对于网络成瘾的诊断与鉴别，并没有公认的标准，男孩***，美国精神***学家KimberlyYoung认为病态博的诊断标准接近网络过度使用的病理特征，哪里有***学校，经过修订，形成网络过度使用诊断问卷。该问卷有8个题项，在每天上网超过4小时的前提下，如果下面8个问题的回答是肯定回答，可以诊断为网络成瘾。为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，***学校，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。[1]社会对于的概念和认识以及对的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。的***定义一直未有公认，大部分学者认为应该把称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。[1]造成网络成瘾的原因，一般分为外因和内因。外因即社会环境和家庭教育，社会环境包括网吧的出现，网络游戏的流行等等；家庭教育包括家庭环境和教育方式，家长忙于工作没时间管理孩子导致他们对网络产生依赖等。但是，这些外因只是被动因素，是形成的诱因。真正的原因是内因，包括患者的满足感缺失、的生理人格。举个例子说明，大部分患者的会出现学业失败，从而导致心理空虚，荆州***，缺乏自信，为满足自己的内心，通常会选择逃避，容易在虚拟的网络世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感，这就是典型的满足感缺失。1995年以来，美国学界做了大量关于的学术研究。但先提出网络成瘾诊断标准的美国心理学家金伯利·杨认为不是一种***的精神***，而是已知的冲动控制障碍症在网络使用者身上的体现，也就是和电视病空调病等等一样，只是长期接触从而造成了心理上习惯性的依赖，可以归为心理问题但决不能称之为一种病。0网络成瘾名词初是美国的精神科医生伊万·戈登伯格想拿美国精神***诊断手册开涮，因为酗酒、博成瘾等行为障碍缺乏生理基础而编造出的概念。通过比照病态博的定义，他编造了手指会自觉或不自觉地作出敲打键盘的动作等7条诊断标准，声称自己发现了这种精神***。戈登伯格对网络成瘾的定义被媒体广泛报道后，使得是否应该被归为一种精神错乱而有所争议。0青少年到了青春期往往都会出现非常明显的行为，此时需要家长和老师的正确引导和教育。首先在不要存在家长独大的教育方式，沟通时候要培养孩子的自信和尊严，要学会让步，父母先学会示弱。其次对青少年感兴趣的事物给予支持和理解，不要用自己的价值喜恶来评判孩子的鉴赏力。后对青春期的孩子，必拿出对成年人尊重的态度来对待他，平等沟通关键的是态度的平和与行为上的支持，让孩子在青春期能感觉到自己是被父母关注和支持的，这样才能赢得孩子的心，让孩子在青春期的躁动情绪得到缓解。0哪里有***学校-荆州***-全程服务合肥润苗(查看)由安徽润苗心理咨询有限公司提供。哪里有***学校-荆州***-全程服务合肥润苗(查看)是安徽润苗心理咨询有限公司今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：刘老师。)