企业视频展播，请点击播放视频作者：陕西中青公培教育文化有限公司启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学动性、积极性，引导他们***思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中的老师有启发和提问学生的意识，但是材料中反映出老师“启而不发”的现象，并没有真正起到启发诱导的效果，导致学生课题参与积极性不高，究其原因主要有以下几个方面：(1)教师问题设置不当，缺乏提问的技巧;问题难度设置不当，没有考虑到学生的“近发展区”;(2)问题本身的设置缺乏启发性，很难引起学生思考的兴趣;(3)提问之后没有给予学生充分的思考时间;(4)教师在学生思考过程中缺乏诱导，没有教给学生思考的方法;(5)教师的课堂讲授过程中并未抓住学生注意力。下列哪个选项没有说明社会环境对人的发展的影响?(C)A.蓬生麻中，不扶自直B.孟母三迁C.出淤泥而不染D.近朱者赤【】C。解析：本题考查的是影响人的身心发展的因素。“出淤泥而不染”指莲花在污泥中生长出来却不沾染污秽，这句话说明人在接受环境影响和作用时，并不是消极被动的，人具有主观能动性，可以在改造环境的实践中发展自身。因此，这句话强调的是个体主观能动性对人的发展的影响，故C选项正确。ABD三项均与题意不符，故本题选择C选项。特岗教师招聘工作要求：各乡镇（学校）要高度重视服务期满特岗教师的考核工作，要及时成立考核小组，必须在规定时间内完成考核工作，逾期完成工作任务的站校，县不安排本乡镇接转教师所需经费，后果自负。各站校要严格以XX年特岗教师安置文件上的人员为依据按要求对服务期满特岗教师进行考核，并形成客观的考核结论和鉴定意见，为县考核小组提供真实的考核依据；)