学校恐惧症要从三方面找原因患学校恐惧症的孩子往往有其性格特点：胆小、敏感、任性、特别爱面子、经不起批评、不善***、依赖性强、生活上和精神的***性差。他们很可能对自身和环境评价过分敏感，因而会无意识夸大对学校或环境的不良感受与评价。当遭受学业失败或人际危机时，就会引起强烈的***与恐惧，怕再度遭受失败而拒绝上学。家庭和学校也有不可推卸的责任。家庭冲突或***、离异家庭、亲子关系不良、不正确的家庭教育等，都是导致学校恐惧症的***因素。而“过高期望值”与“偏重智育”是家庭教育的两个突出问题，父母望子成龙的愿望往往剥夺了孩子自由玩耍与情感宣泄的权利，使孩子丧失了主体性和求学的乐趣。这些来自父母的高期望、高压力往往超过患儿心理所能承受的程度，导致孩子心理失衡，逐渐产生***，害怕上学。学校内发生的各种负事件或应激事件，比如转学(班级)、学习困难、考试不及格、遭同学嘲笑、校园***、与教师发生冲突、遭受体罚、失去友谊等，也会让学生在学校感到不开心、***、无聊，从而拒绝上学。过度满足孩子不少的家长，自己曾经历过各种艰辛，再不想让孩子过这种苦日子，因此会努力让孩子享受物资更加富足、更加没有压力的生活，对孩子是有求必应。有一位Y先生，小学生学习困难远程在线倾听，孩子之前学习成绩一直都不错，但刚踏入高三，就突然提出不想再去上学了。Y先生不明所以，但他觉得孩子想休学也无所谓，自己可以出钱供他出国留学。家长对孩子的百般迁就和过度满足，可能会让孩子形成一个印象，即：自己想要得到的东西，根本不需要努力就可以轻易地得到；自己的任何愿望，都可以毫不费力地都实现。这让孩子滋长了懒惰和依赖，丧失了面对压力的勇气和斗志。这样的孩子，一旦在学习和生活上遇到困难，他必定会选择回避，想法绕着困难走，这将阻碍孩子今后的发展。另外，凡事都不需要自己去努力，也会让孩子产生这么一种感觉，自己好像从来没有在这个世界存在过，他不知道自己要成为什么样的人，不知道自己活着到底有什么价值和意义。这样的孩子，可能在某个阶段愿意努力学习，并取得了不错的成绩，因为只有好成绩会给他带来的成就感、存在感。但当他发现即便是取得了好成绩，内心还是空荡荡时，就会产生迷茫和无意义感。陷入到这样的迷茫中，孩子会有兴趣减退、情绪低落、快感缺乏等内在感受，如何疏导学习困难远程在线倾听，别人可能无法从他的表面看出太大的变化。在家长、老师和同学们的眼中，他一直阳光、上进，是个好孩子。甚至等到问题爆发，有些家长还是无法理解。孩子只有知道自己是谁，知道做什么事情、能够让自己发自内心地感到满足和愉悦，才能支撑自己走下去。什么导致了孩子的心理健康问题呢？儿童心理障碍的危害性有什么？导致儿童心理障碍的原因：先是在围产期发生的原因。导致儿童心理障碍的原因有很多，在其中有一部分是在围生期就会发生，假如女士在怀孕期间感柒染性***，缺乏营养，小腹创伤，及其***出生时发生室息、氧气不足、孕妇***、挤压***等状况，都是会造成一部分儿童发生心理障碍。二是欠缺幼稚园的靠谱文化教育。相对而言，三家幼稚园的孩子性情上全是性格开朗，福田区学习困难远程在线倾听，非常容易圆滑世故，守规矩，讲礼貌，那样的孩子一般不容易发生很严重的心理障碍，而一些家中中的孩子则会看起来过度羞涩，担心见人，一旦到了一个生疏的自然环境就会越来越难以融入，进而造成发生心理障碍。三是家中环境要素；导致儿童心理障碍的原因与家中环境要素拥有不可缺少的联络，一般来说，不幸福家庭或父母离异儿童在性情上存有不自信、***、癖好、心浮气躁等问题，而家庭教育方法不合理也是导致儿童心理障碍的关键原因，有一些爸爸妈妈对孩子滋长了爱管闲事的生长习性，高中生学习困难远程在线倾听，那样就会使儿童产生高傲、***、骄纵的欠佳性情，也有便是家庭教育方法的不统一。文章内容对儿童心理障碍的影响及其导致儿童心理障碍的原因开展了论述。作为一个有心理障碍的孩子的父母，掌握造成孩子心理障碍的原因，及其心理障碍的伤害，高度重视孩子的心理障碍，立即采取一定的有效措施改进才行。)