初中中考体育培训公司
体育中考考试制度的实施,不但激发了学校体育教师的工作热情,提升了体育教师的地位,更有效地调动了学生参加体育锻炼的积极性,学生家长也越来越重视孩子的体育锻炼,一定程度上增强了学生的健康体质。但在取得成效的同时,体育中考也给我们带来诸多值得思考的问题。???学校、体育教师、学生、学生家长对体育中考考试的目的在认识上还存在偏差。认为体育考试只是一种形式,一个过程,一下就行了。所以就出现了体育中考结束后,学校万事大吉,体育教师如释负重,学生是“刀入库,马放南山”,操场上再也看不见学生参加体育锻炼的身影。体育教师、学生没有把体育中考考试看作是促进体育锻炼的有效手段,而仅仅是完成一门中考考试科目。出现了考什么,老师教什么,学生学什么练什么的现象。排球技能1.场地器材电子测试仪器测试。在平整的墙面距地面高度1.40米处设置标志线(墙的高度应保证有足够的垫球有效区);在地面距墙壁1.50米处设一标志线。测试用球使用《排球竞赛规则》规定的比赛用球,测试场地宽度按照排球场地宽度(6米)设置。2.测试方法(40秒完成)考生将球向上抛起,双臂将球垫至墙面垫球有效区时开始计时,连续对墙垫球(未垫入有效区的球不予计数)。测试结束,考生离开场地。以完成的有效次数记录测试成绩,每人可测试两次,以的一次成绩记分。注:球垫在测试区域,仪器发出一声“滴”响说明计数成功,仪器上面实时显示测试数据。3.注意事项(1)考生不得或超过标志线。(2)测试过程中,当球落地时,考生自行将球捡起,继续垫球(计时不停止)。体育锻炼要抓住这五点,学生从容面对中考体育测试,每年的初三学生都十分忙碌,学生不仅要学习文化课知识,同时也要备战中考体育加试。西安体育培训,中考体育加试的分数年年上升,相当于一门化学课的分值,分数是60分,老师和学生都十分重视。初三的体育训练应该怎样来规划让学生取得优异的成绩呢?凡事预则立,不预则废。规划是有必要的,
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