每个人的大脑中都运作着各种功能不同的脑波，这些脑波一般可以分为α、β、θ、δ。α脑波是的脑波，也是孩子们大脑中活跃的脑波。α脑波也称为学习波，适合将外界的情报吸收进来，因此α脑波是适合孩子们学习的脑波。β脑波是大人常用的脑波。β脑波的主要功能是将人类感官所搜集到的情报，做整理及判断，以决定如何处理。β脑波的动作细致敏锐，因此不适于学习。通过研究显示，6岁前孩子的大脑在动作上，以α学习脑波为主。到6岁以后，福州右脑开发培养，不适合学习的β脑波才渐渐发挥动作功能。由此可再次证明，六岁以前是智力开发的佳时期，也是右脑开发的佳时期。1、发散性思维游戏，福州右脑开发，升级孩子的创造力不同于“1+1=2”，这种拥有标准的固定思维，发散性思维的原则是：没有标准。它是一种从不同的角度、方向和途径去想象，探求多种，终使问题获得多种解决方案的一种思维方法。比如问孩子，福州右脑开发咨询，“杯子除了可以装水，还可以用来干嘛?”“小猫怎么去到外婆家呢?”……这些日常的小游戏能够拓展孩子的思维，让ta脑洞大开，提高孩子的创造力。3、联想性思维游戏，玩出高创造力孩子牛顿能从苹果落地，福州右脑开发机构，发现地球引力;福尔摩斯能从一些细枝末节的小线索，找到幕后的黑手。创造力高的人，都喜欢进行联想性思维，所以联想性思维的能力也就会越高。那么，这样的游戏，要怎么跟宝宝玩呢?可以从找出两样东西之间的联想开始，家长可以问小宝宝，“电视和ipad有什么共同点啊?”妈妈可能得到的是“都是家里用的东西”、“都得用电”、“都是爷爷奶奶用得多，爸爸妈妈用得少”……接着妈妈就可以换其他的两件物品了。游戏2：大家一起唱玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们一块来—刷—牙，我们一块来—刷—牙，我们一块来—刷——牙，天天—都要—刷——牙。提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。2岁后小游戏游戏1：会滚动的箱子玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。游戏2：跳跳舞玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0～6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。福州德慧泉专注力训练(图)-福州右脑开发培养-福州右脑开发由福州鼓楼德慧泉全脑潜能开发教育发展中心提供。福州鼓楼德慧泉全脑潜能开发教育发展中心位于福州市鼓楼区温泉公园路53号三号楼二层。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前福州早教培训在教育、培训中享有良好的声誉。福州早教培训取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。福州早教培训全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)