“有教无类”与因材施教的关系。首先，孔子是主张全民教育的，他明确提出“有教无类”，即人人他都可以教育，没有年龄、贫富、地域的区别。其次，弟子入室后孔子又能根据他们的不同特点“因材施教”。他说“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”（中等水平以上的人，可以告诉他高深学问；中等水平以下的，不可以告诉他高深学问）。学与思的关系。在这方面，孔子提出了一个论点，即“学而不思则罔，思而不学则殆”。孔子认为，学与思二者必须兼顾，不能有所偏废，学校立孔子像，否则便很难学有所成。应该说这是古今有关学与思关系的辩证、正确的理解。孔子是以《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》为课本来教学生的，他鼓励学生多读书。孔子之“思”，一是要学生深入思考文献的文化内涵，不能只停留在表面的理解；二是要学生思考如何联系实际，学以致用。其实，不论任何孔子像，均系后世想象而来。而想象的依据，却反映了不同时代、不同地位之人的孔子观。有多种多样的孔子。主要有：皇家孔子。历代帝王都把儒家思想当作统治人民的工具，给孔子塑像和画像穿上帝王冠服，孔子像厂家，令人望而生畏。儒家孔子。历代儒家及大量读书人，把儒家典籍奉为经典，安徽孔子像，把孔子奉为万世师表，尊其为儒家宗师，他们根据自己的想象塑造孔子，是一个儒教教主。布衣孔子。孔子在民间是一位德高望重的教书先生形象。他学问高，修养好，是一位为人师表的长者。另外还有官家孔子、仇家孔子和海外孔子等。各种孔子观，孔子像来图定制，反映到孔子像的制作上，就出现了琳琅满目的情况。孔子像通体金***，头戴玉冠，手持朝笏，形态逼真，仪态威严。铜像连同基座高３．２米，将被安放在位于贝尔格莱德市的中国文化中心。这座铜像来历非同寻常，凝聚了塞尔维亚雕塑家师徒两人近２０年的孔子情缘。瓦西列维奇向记者动情地讲述起铜像制作历程。他告诉记者，完成孔子铜像是他的老师、已故塞尔维亚雕塑家索尔达托维奇的心愿。索尔达托维奇是塞尔维亚雕塑家，在国际上享有盛誉。１９９７年，索尔达托维奇的好朋友、塞中友协拉多舍维奇找到他，请他制作一座孔子雕像，以展现中国文化，见证两国友谊。索尔达托维奇高兴地接受了这一提议，立即着手搜集有关孔子的资料，为制作雕像做准备。孔子像来图定制-进忠雕塑-安徽孔子像由唐县田家庄进忠工艺品厂提供。唐县田家庄进忠工艺品厂是从事“铜雕,铜佛像,大型城市雕塑,景观雕塑,铜钟,铜鼎,铜香炉”的企业，公司秉承“诚信经营，用心服务”的理念，为您提供更好的产品和服务。欢迎来电咨询！联系人：邸经理。同时本公司还是从事仿古铜香炉，鼎式铜香炉，铜香炉厂家的厂家，欢迎来电咨询。)