这样的学生不是不愿意学习这样的学生不是不愿意学习。只是因为初三那一年压得太厉害。到了高一自然想放松一下。加上高一这个学段相对来说比较轻松，家长也在无形之中放松了监督。一些孩子的玩心比较重，高中辅导培训学校，缺乏自制力。自然就一发不可收拾。这样的例子我在工作中见过不少。也常常为他们可惜。对于这样的孩子，需要家长制定一张可以执行的时间表，和家长的善意的监督和提醒。进入高中以后，很多孩子是住校的，大部分时间都在学校度过；就是不住校，因为高中的学习比较紧张，孩子与父母的交流明显减少，父母对孩子的了解越来越少。因此，这就要求家长及时与班主任老师联系，了解自己孩子的动态，与学校配合，做好孩子的教育工作。当然，这里面一定要把握个度，不可太过频繁的打听孩子的情况，而且方法要适当。否则会起到反作用。要想避免出现这种落差，就需要我们先把高中和初中的区别弄清楚，新高一同学&家长赶紧了解起来吧！总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，河西高中辅导，每一本书都有***的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因为高中知识量大，高中辅导费用，所以高一和初一完全不同。初一学的知识更多是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在***中直接考查40%~50%(如数学大概考65分左右)。处理好孩子的分离我们每一个人在换环境的时候，都会出现不适感，会有各种各样的反应，孩子更是如此。比如情绪特别容易波动，常给家里打电话，诉说自己在这里一切都不如意。跟同学的关系难以处理，动不动就想回家，或者让父母来看他等等。其实这些反应都是很正常的。孩子到另外一地方上学，远离了原来的朋友，远离了家人，远离了家的亲切熟悉的感觉。这时孩子面临的是关系的剥夺和文化的剥夺。我们每一个人都必须浸入在一定的关系氛围里面、关系网里。浸入到一定的文化环境里，高中辅导机构，当一个人不得不从原来的环境里出来，进入到另一个完全陌生的环境里就会产生分离，产生各种不适应。作为家长应该采取正确的措施，来帮助孩子渡过这样一个阶段。高中辅导培训学校-河西高中辅导-天津衡联教育由天津市衡联教育培训学校有限公司提供。天津市衡联教育培训学校有限公司是天津天津市,教育、培训的见证者，多年来，公司贯彻执行科学管理、创新发展、诚实守信的方针，满足客户需求。在衡联教育***携全体员工热情欢迎各界人士垂询洽谈，共创衡联教育更加美好的未来。)