从运动训练角度，教练在体育教育技能提升过程中起主导作用，教练员的规模和质量是影响培训目标完成的主要因素，其教练员运动训练经历、体育教学经历、指导服务意识、教学服务水平都是衡量其执教能力的主要内容。由此，培训一批具有青少年运动训练经验、水平和能力的教练团队是体育教育高质量发展的资源。参加体育培训项目的学员非常，当然我们更注重培训效果，一方面：从训练量、基本动作、技能展示、教学比赛，从体育技能提高的角度考核学员，另一方面在强调提高参与率的前提下，更应遵循体育技能的发展规律，“上好课”从基本动作、运动技术、运动技能和运动技巧的角度循序渐进、因材施教，在形成正确的动力定型下，提高规范性、标准性和应用性，正确的把握青少年运动素质训练的基本规律。初中学业水平体育考试工作在省教育厅指导下，由各市（区）教育行政部门依据本方案制定相应的实施细则并报省教育厅备案。（一）学校要建立学生平时体育考核档案，档案内容包括：学校体育与健康课考核成绩登记表；班级学生体育与健康课成绩统计表；《***学生体质健康标准》测试成绩登记表。对学生平时体育考核档案要专人妥善保管。学生平时体育考核档案加盖学校公章，连同当年本校应届初中毕业生平时体育与健康课考核成绩汇总表上报主管教育行政部门审核，学校存档。教育行政部门要严格审核该校的体育与健康课考核成绩是否符合有关规定。（二）体育考试工作要公开、公正、透明、准确。学校全年的体育与健康课考核成绩和《***学生体质健康标准》测试成绩要在班级张榜公示；教育行政部门***的统一考试成绩应现场公布。（三）统一考试的场地应封闭考场，器材应符合***规定的标准。考前必须对场地器材的安全性和准确性进行检验。每个项目的测试必须做好安全预案，确保考生的安全。（四）市、县（区）教育行政部门要设立体育考试咨询站和监督电话，并在考试现场设立总监考，及时准确地解答考生及其家长提出的问题，正确引导考生参加体育考试，监督检查考试过程。考生对考试工作中出现的各类违规、徇私舞弊、弄虚作假等行为，有权直接向区县教育行政部门反映，一经查实，按有关规定严肃处理。足球技能1.场地器材红外智能仪器测试。在平整开阔的场地上进行，测试区域长30米，宽10米，起点线至标志物的距离为5米，共设5个标志物，各标志物间距5米，标志物距两侧边线各5米；测试用球使用《足球竞赛规则》规定的比赛用球。2.测试方法足球测试起点、终点分别设置在放置有五个标志物所形成直线的垂直线处，考生听到仪器提示语音后，从起点线后开始用脚运球（左右脚不限），依次S形绕过标志物，考生和球同步通过终点红外测试杆（以扫描考生躯干为准）完成测试。以秒为单位记录成绩，每人可测试两次，以的一次成绩记分。3.注意事项（1）出现漏绕标志物或球出规定测试区域，应返回原处（犯规处）继续运球（此时不停表）。（2）考生和球须同步通过终点红外测试杆，如考生过而球没过，此次测试犯规。需重新测试（重测只限一次）。