企业视频展播，请点击播放视频作者：深圳市贝莱教育科技有限公司儿心理发展的年龄阶段真正科学地按照儿童心理发展的规律划分发展阶段，迄今尚未适当解决。目前社会公认的有如下几种划分。按生理特点划分：新生儿（0～1个月），乳儿期（1岁以内），***期（1～3岁），***期（3～6岁），儿童期（6～12岁>，少年期（11～15岁），青年期（14～17岁），成年期（18岁以后）。按教育学制划分：先学前期（托儿所，3岁前），学前期（3～7岁），学龄初期（6～12岁），学龄中期（11岁～15岁），学龄晚期（14岁～18岁）。按儿童活动形式的转变划分（苏联心理学家达维多夫）：直接情绪***往活动（0～1岁），摆动实物活动（1～3岁），游戏活动（3～7岁），基础学习活动（7～11岁），社会***活动（11～15岁），***学习活动（15～17岁）。如何对待***的逆反心理三四岁的***由于自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对***的指挥和安排表现出越来越大的选择性。常常会听到年轻的父母抱怨孩子任性，儿童心理干预，不听话，你叫他这样，他非不这样。***这种闹***，心理学上称逆反心理。这是一种心理特点。不必奇怪，***要了解***逆反心理的产生原因，从而恰当地处理问题。***产生逆反心理的原因：1．是由好奇心和求知欲而产生的***的探究心理强，什么都想看、摸、碰，有时有***性的开关、插座也去碰（他们不懂***），好玩的玩具拆开看。家长很恼火，就训斥、体罚孩子，家长简单、粗暴地对待***探索世界的行为，引起孩子不满。2．不尊重***，导致***反抗有的父母家长式地管教孩子。认为对***就得严，严就是打骂，有时还挖苦、***，甚至体罚孩子，孩子反抗而不听话，影响5岁***有意说谎行为的因素分析3.意义障碍期的反抗心理意义障碍是***表现出的品德心理阻抗现象，它阻碍了***对品德要求的完全接受和正确理解，从而对教师和家长的教育要求产生消极的反抗心理。5岁***正处在这样一个意义障碍期，有意说谎成为反抗心理的表现之一，严重者还伴有***行为发生。如在***园中，***之间为了争抢玩具会发生矛盾，并会产生诸如嫉妒、不满甚至***心理。特别是那些在争抢过程中处境不利的***，较容易为了***他人而有意说谎。)