企业视频展播，请点击播放视频作者：深圳市贝莱教育科技有限公司如何对待幼儿的逆反心理3．孩子不能忍受家长唠唠叨叨的限制有的家长整天对孩子唠唠叨叨，没完没了地嘀咕，这也不对，那也不对地限制孩子，这种敲木鱼式地叮咛、管教，孩子厌烦了产生逆反心理。4．不顾孩子的意愿，家长单方面地要求孩子，孩子产生情绪对立有的家长望子成龙心切，讲起来是为孩子好，要孩子学这学那，孩子如不感兴趣，不想学。家长就采取高压政策，于是与孩子情绪对立。在了解了幼儿产生逆反心理的原因后，家长应尊重幼儿心理发展的规律，掌握幼儿心理学知识，来改进自己对幼儿的教育的方式和态度。游戏影响儿童心理发展的几个突出方面1、增强幼儿的自信心和意志力。游戏通常是有两个或两个以上的儿童参与的，他对发展幼儿的情感，克服幼儿的孤僻性有重要的作用。例如，有的幼儿刚入学时胆小性格内向孤僻不敢于人交往，我根据这一特点，设计了《打电话》的游戏。通过幼儿报姓名问候对方，婴幼儿自闭症有6个前兆，使幼儿增强了了解，三岁不说话排除自闭症，加强了交往，发展了语言。儿通过动中产生成功与失败的体验，排除自闭症简单的方法，从而对自己的能力有所认识，成功的体验增强了幼儿的自信心，他们就很自然的认为自己是有用的，有价值的，从而形成一种健康向上的心态。通过逐步增加游戏的智能激励性和完成的困难程度，深圳自闭症，使幼儿在游戏中适当受一些失败和挫折，不仅可以增强幼儿的思考能力和协作意识，促进幼儿的智力发展。而且可以增强他们克服困难的意志力，使其在场面对压力时具备更好的心理素质。影响5岁幼儿有意说谎行为的因素分析2.取悦他人的虚荣心理虚荣心是一种想要获得他人注意、赞赏、羡慕的动机和情感，这既是一种情感需要，也是希望得到别人注意的心理归属的需要。但受虚荣心支配的幼儿不能独立地估计自己的行动实质，仅对他人注意的外在效度感兴趣，为了博得他人的赞赏、夸奖以及取悦他人，在实力难以达到的情况下，便出现了有意说谎。幼儿往往会对事实加以粉饰、扭曲、掩饰或夸大，要么把他人的“成功”归于自己的功劳，要么将自己的“失败”推诿给他人。通常，在道德两难的情境下，当幼儿面临选择说谎还是说真话的道德行为时，随着幼儿年龄的增长，他们趋向于选择说真话，但5岁的幼儿则更倾向于折中的选择。如刚满5岁的贝贝，对于妈妈提出的两难问题“想妈妈还是想爸爸”，他回答“都想”，妈妈听了之后非常高兴。这样的信息反馈在幼儿内心形成了一种说话要讨好别人的“谎言”定势，谎言给对方带来的愉快体验强化了幼儿有意说谎的动机和行为。)