操作说明：通过触摸屏触摸进行游戏，了解垃圾的分类。  功能概述：此展项由展台，触摸屏、电脑、显示器、垃圾分类连连看游戏软件等构成，观众通过触摸屏触摸进行游戏，了解垃圾的分类。  科学原理：垃圾分四大类：可回收物、其他垃圾、厨余垃圾、***垃圾。  操作说明：分别将会导电和不会导电的布条接入电路，按住按钮，看看LED灯的变化。  功能概述：将普通布条和纳米导电布布条分别缠绕在对应的上下导电柱上，观察指示灯是否发亮。  科学原理：纳米结构通常是指100纳米以下的微小结构，纳米技术就是通过物理或化学方法，将物质加工成纳米级微粒并制作出相应产品的相关技术，经过纳米技术加工出来的材料出现了许多原有材料没有的奇妙特性。南京师范大学课程资源研究所可提供科技馆建设整体设计方案，科技创新实验室整体设计方案、科学探究实验室整体设计方案，科普馆设计方案、数字化实验室整体解决方案、通用技术实验室整体设计解决方案、机器人实验室设计解决方案、航天航空科普馆设计方案、航天航空科技馆设计方案、***科普馆整体设计解决方案、***科技馆整体解决方案、安全教育科普馆整体设计方案、安全教育科技馆整体设计解决方案、交通安全科普馆解决方案、交通安全科技馆设计方案、消防科普馆设计方案、消防科技馆解决方案、***园科学发现室设计方案、农业科普馆整体解决方案、社区科普馆设计方案、社区科技馆解决方案、壁挂式科技馆设计方案、科普大篷车设计方案、示范性综合实践基地解决方案、综合实践活动室设计方案、生命健康科普馆整体解决方案、低碳环保科普馆设计方案、军事教育科普馆整体设计方案、儿童乐园科普馆设计方案。  校园科技馆，它是一种新颖的科技展品组合，它集文字说明和互动展品于一体，每个展品都附有一个说明，并且能与它进行互动。通过声、光、电、磁等丰富多彩的形式，让学生自己通过观看和动手操作，了解展品演示的科学原理，进而使之对科学产生兴趣。展品设计成悬挂式，占地面积小、做工精致、搬运方便，不需要配备专门的讲解人员，特别适合在校园内***学生开展探究性科普活动。  南京师范大学课程资源研究所  研究所可提供的中小学系列教育产品有：  ***的研发生产厂家，欢迎详询洽谈  系列产品有：校园小型科技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室（计算机数据采集系统）、人工智能实验室、VR技术实验室、创客实验室、实验箱、新能源与新材料科技馆、生命科学科技馆、现代农业科普馆、消防科普科技馆、***园科学发现室、农业科普馆、社区科普科技馆、青少年活动实践基地、综合实践活动室。  1声波看得见  2声驻波（雪浪声波）  3声驻波  4共振鼓  5光纤传声  6激光传声  7无弦琴（光琴）  8无皮鼓  9排箫（摄声管）  10鸟语林  11无皮鼓  12共振鼓  13喊泉  14波纹共振  15共振环  16鸟语林  17回音壁原理  18蛇形摆  19声悬浮  20声波看得见  21秒摆  22天籁之声  23雪浪声波  24克拉尼图形  25奇妙的音乐  26双耳变向  27鹦鹉学舌  28声波花纹?  29声音的三要素  30有声有色  31奇妙的乐器  32气流音乐转盘  33木琴  小学创客实验室  小学VR实验室  小学航模实验室  小学航模创客室  小学人工智能与机器人实验室  小学航天航空教室  小学科技活动室  小学科学探究实验室  小学综合实践室  小学科技创新实验室  小学生态实验室  小学劳技室  小学应急安全教室  小学传统农业和现代农业实验室  小学数学探究实验室  小学壁挂仪器  小学生态农业实验室  小学低碳与环保体验馆  小学航天航空科技馆  小学生命科学体验馆  小学数学馆  小学人工智能与机器***验馆  小学交通安全教育科技馆  小学消防科普教育科技馆  小学自然灾害防范教育科技馆  小学新材料与新能源科技馆  小学无人机实训室  小学科学实训室  小学数学实验室  小学数学实训室  小学科学实训室  小学生命科学实验室  小学地球科学实验室  小学物质科学实验室  小学数字化探究实验室)