技术方案：  校园科技馆的展品设置以“始于欢乐、终于智慧”为目标，以科技教育为主，让青少年学生置身于他们生活中所能遇到的各种科学现象和结构模型之中，引发他们的创造性思维，充分体验科学乐趣并进行创造性的活动。展区设计和展项设置围绕体验、发现、创造等理念进行，营造有利于青少年展开科学探索活动的条件，充分体验科学所带来的乐趣，在玩耍中形成“乐于探索、热爱科学”的品质，在他们幼小的心灵中植下科学的种子。  校园科技馆以“体验科学、感悟科学”为宗旨，融展示和参与、教育与科研为一体，以学科综合的手段和寓教于乐的方式，让青少年学生在赏心悦目的体验活动中，接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。  体验科学——通过营造科学氛围，使学生在参与、互动的过程中，体验科技的美妙与神奇，体会科技与人、自然、社会的关系，从而感悟科学，开启智慧。  激发创新——引导学生主动学习，在探索、发现的过程中，激发科学兴趣、培育科学观念，培养创新意识和创新精神。  环保节能——以人为本，遵循可持续发展原则，采用环保材料，限度利用自然资源，打造绿色生态展示空间。  科技安全——将传统手法结合现代声光电技术、多媒体展示和互动触控系统，严格按照要求标准规范设计灯光照明、建筑防火、安全疏散和消防设施等。  校园科技馆的建设  “校园科技馆”的建设要遵循两个原则，一是经济性原则，要结合本校实际，杜绝无效投入，做到合理配置，重视性价比；二是实用性原则，要尽可能与教学内容相联系，追求与学科教学的完美整合。  科技馆设备的合理配置也是一个重要的环节，有些设备“好玩”，学生非常喜爱，但因为脱离学生生活实际，或者蕴含的科学道理比较深奥，不能被学生所理解，这样的设备就不适宜采用。因此要明确从学生实际出发、与教学内容相结合的基本思想。学生现有的知识经验能理解或有联系的，要优先考虑；各学科教学内容涉及到的，学生不能直观的认识的要优先考虑。譬如，雷雨天不能站在大树底下，否则会有被雷击的危险。由于学生没有生活体验，也不能通过语言描述进行抽象感受，这时就可以通过“仿真雷电”来实现，用变压装置模拟一个几万伏的电击，并通过闪电击打到大树上，当学生亲眼看到耀眼的火花，亲耳听到刺耳的“噼叭”声，相信他们对雷电的认识一定会深刻许多，进而培养了学生的雷雨天自护能力。  校园科技馆建设方案  一、电磁学系列  01怒发冲冠  02雅各布天梯  03奥运悬浮球  04魔灯  05风力发电  06静电除尘  07柔和电击  08仿真雷电  13无形的力  14手蓄电池  15光电板  16人体导电  17发电锚  18捕捉磁场  19磁共振  20电磁锤  21电压秤  22电磁加速器  23交流异步感应电动机  24电磁起重机  25脚踏发电机  二、力学系列  01往上滚  02锥体上滚  03龙卷风  04漩涡  05气流飞球  06气流投篮  07撬地球  08吹不开的苹果  09比腕力  10风洞戏球  11风洞模型-1型  12听话的小球(循环小球)  13曹冲称象  三、光学系列  01光井  02吃钱的箱子  03一窗两景  04多像镜  05旋转镜像  06光琴  07无源之水-1  08无源之水-2  09无源之水-3  10放虎归山  11光压风车  12笼中鸟  13穿针引线  四、声学系列  01无皮鼓  02共振鼓  03喊泉  04波纹共振  05共振环  06鸟语林  07回音壁原理  08蛇形摆  09声悬浮  10声波看得见  11秒摆  12天籁之声  13雪浪声波   五、生命科学  01一笔画  02时间反应测试  03植物进化系统树  04动物进化系统树  05视角仪(眼的余光)  06老橡树有多少岁  07记忆力测试  08补色立体图  09画五星  10错觉画  六、热学与分子物理学  01仿真瓦特蒸汽机  02热气机  七、地震与海啸专题系列  01地动仪  02地震防震  03地震小屋  八、新能源系列  01自动飞舞的蝴蝶  02新能源小屋  九、新材料系列  01双向记忆合金转轮（无动力水车）  02新型陶瓷  03硅材料（超导磁悬浮列车）  04不怕割的材料  05不怕割的材料  十、机械科技系列  01摩擦及无极变速）  02涡轮蜗杆升降机  03槽轮机构  十一、综合系列  01大型火箭模型  02无土栽培  03温室效应)