另一方面，对于孩子，我们的爱中还包含了内心的自责和歉疚，所以有时候会显得有些溺爱，现在想起来是对孩子成长不利的，比如孩子不想自己吃饭，我们就会去喂，这其实对他的自理能力没有一点好处，现在，在老师的帮助下，孩子每顿饭都自己用勺子吃，偶尔还能用一下筷子。这让我们懂得了，爱和溺爱是不能等同的。要让孩子对自己充满自信。根据孩子的实际情况来确定期望值，过高的不符合实际的期望值只会加重孩子的心理负担，给他们带来更多的压力，容易使孩子对自己失去信心，变得非常自卑，长此以往会使他们更加自闭。这时***的症状充分显现出来。那些原来症状轻微、或开始1、2年发育正常的儿童这时由于症状充分表露，所以识别***已经不困难了。现将异常行为表现分述如下：***孩子喜欢单一的事物，抗拒环境改变(1)社会关系障碍他们生活在自己的世界里，他们不理会父母的喜、怒、哀、乐，对事物没兴趣，面部无表情。(2)语言沟通障碍有的缄默不语，有的会说很少的词语，常重复别人话语，说的话往往缺乏抑扬顿挫，语调、速度和语法等也存在问题。起初，我只是给杰里米念书，给他看上面的图画，并试着用一切可能的方法去帮助他，然后我又想尽各种办法让他能够理解。但我始终坚信他有能力，并且跟他好像他能听得懂那样去讲话。我相信他的确听懂了。现在，杰里米可以通过打字跟我谈论他的生活和他孩童时的经历，我才发现了是什么真正帮助了他。在***近的一篇文章里(我相信我能够做到)，他写道：“我妈妈把我从绝望的生活中拯救出来。她的态度是我成功的关键。她让我相信我可以成功，不管我遇到了多么大的挑战。基本上可以说，如果没有我的好妈妈和好老师，我很难体会到生命的价值。)