创客教育相比传统教育，能让孩子深入了解并运用信息技术工具。创客教育一般都与信息技术及其产品关系密切，比如采用开源软硬件、3D打印技术进行创作等。孩子们的创意作品需要用到这些信息技术工具，在学习与使用中，孩子们的信息技术知识也将得到大幅的提升。创客教育相比传统教育，能让孩子进行跨学科的学习。创客教育不会局限于某一传统的学科分类，而会根据问题的需要进行跨学科的学习。佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司，从事小型机床，教学仪器的开发和制造近20年之久，高中通用技术装备，拥有的技术，成熟的产品生产线。创客教育硬件体系尚未完善与创客教育发展所取得的良好成绩同步存在的是创客教育人才的匮乏、创客教育发展教学体系完整性的缺失、针对性教材的不够完善、创客空间教学条件的不足、创客教学资源开发的不够深入等问题始终制约创客教育有序推进。创客教育要求学生在做中学，在不断动手中领会和学习，这与我国当前所推行的素质教育要求是匹配的。纵观我国当前教育现状，新课标、素质教学改革推进时间较短，无论是师资团队的配备还是教学模式、教学方法等的改革虽然进展顺遂，但尚未有一定之规。即在“一卷定输赢”的评估模式束缚下，创客教育推进所需的硬件设备和完整教育体系、师生思维与认知基础等并不完善。如创客教育在国内并无完整的教材体系和科学理论体系作为支撑，教学资源的匮乏相对普遍。***教育*也并没有针对创客教育发展所需制定合理推进模式或出台具有实践指导性的政策。佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。中小学创客室布局要求室内设备布置应满足现行《中小学校设计规范》GB50099中5.1和5.2的相关规定：（1）.黑板或书写白板宽度不宜小于3.60m，高度不应小于1.00m，边缘与讲台面的垂直距离宜为0.80m~0.90m；表面应采用耐磨且光泽度低的材料；（2）.讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0.80m，高度宜为0.20m；其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m；（3）.课桌椅的排距不宜小于0.90m，z前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.20m，z后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m；教室z后排座椅之后应设横向疏散走道，自z后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m；（4）.沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0.15m;前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°；（5）.教室内应为每个学生设置一个用的小型储物柜。佛山先导数码科技(多图)-甘肃高中通用技术装备由佛山市先导数码科技有限公司提供。佛山市先导数码科技有限公司坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支高素质的员工***，力求提供更好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。先导数码科技——您可信赖的朋友，公司地址：广东省佛山市顺德区***高新开发区(容桂高黎)科苑一路3号，联系人：马经理。)