基于创客教育的高科技特色高中课程以创新人才的早期培养为课程目标，坚持立德树人根本导向，积极探索面向未来的学生高阶能力培育，发展学生的批判性思维、自主能力、创新能力、协作交流和跨文化能力，为学生终身学习和发展奠定基础。通过构建纵横开合、多元交融、文理兼容的高科技特色课程，实现覆盖面向全体的基础型课程，面向部分学生选修的跨学科实践应用课程，面向精英学生的前沿探究课程，形成凸显高科技特色的纵向金字塔分层课程体系，为每位学生的个性化发展提供培养路径。佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司，从事小型机床，教学仪器的开发和制造近20年之久，拥有的技术，成熟的产品生产线。初中阶段创客教育素养培育目标其一，创新意识。敢于挑战和质疑，善于***思考，并从多角度发现问题和分析问题。其二，创新思维。针对问题能设计出多种解决方案，并勇于尝试探究，能选择出z佳方案并逐步培养符合自身建构特征的批判性思维。其三，创新能力。积极主动参与团队合作和项目创作，能以新颖为生成要求，团队合作深层次加工创作。其四，劳技设备，团队协作能力。具有责任意识，善于听取同学建议，能明确小组合作中自身的任务与责任，能为他人提供具有指导性的建议和意见，可在团队合作下完成预定创客项目目标。其五，创新所需知识储备。能利用跨学科基础知识分析和处理问题，能熟练掌控相对复杂的工具使用方式。其六，合理利用资源能力。善于使用书籍网络等获取创作所需信息和依据，具备使用复杂加工工具创作并完成作品的能力。创客教育理念为初中信息技术教育提供了新的思路，将创客教育应用于初中信息技术教学，引导学生在实践中学习，可以培养学生的实践创新能力，有助于完成教学目标，提升教师教学水平。传统教学方法已经不能满足当今人才培养需求，故将创客教育理念融入初中信息技术教学中，具体采用小组自主合作学习的方式。这种教学方式需小组内学生共同解决问题，有助于提升学生的综合素质。青海劳技设备-先导数码科技(在线咨询)由佛山市先导数码科技有限公司提供。佛山市先导数码科技有限公司拥有很好的服务与产品，不断地受到新老用户及业内人士的肯定和信任。我们公司是商盟认证会员，点击页面的商盟***图标，可以直接与我们***人员对话，愿我们今后的合作愉快！)