反思的维度*教学目标是什么？活动中目标实现了多少？*课后与课前相比孩子有收获吗？主要在哪些方面有收获？*课堂上你关注的是教师的教还是孩子的学？*教学氛围是否宽松、和谐、愉快、民主、融洽。*孩子活动的面有多大？参与程度有多高？*是否关注了每一个以及个体差异？具体点说：发展快与慢的孩子都进步了吗？*教学过程中，哪个环节我满意？我是否改变了原来的教学计划？如果改变了，君诚实验***园民办，为什么要这样改？*孩子操作了吗？操作中发现了什么问题？*如果下次再上同样的课，我会在教学时做哪些调整？为什么？*其他值得记载或反思的课堂现象。上好一节***园活动课，还要借助一些相关的教具，由于孩子的接受能力和认知特点的局限性，就需要我们老师在生活实际中，搜集与课程有关的材料作为教具，来帮助***理解，从而加深孩子的印象。此外，***园课堂***，要紧凑，不拖沓；教学活动注意面向全体、因材施教；教学要有主线，要一气呵成。好的课堂设计是一节好课的前提。在教学过程中，常常看到有些教师作秀，君诚实验***园教学，或者安排了很多内容，导致教学任务没有完成，或者走马观花……区域活动的特点：君诚实验***园自主性区域活动一般采用游戏的***形式，注重让***、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，君诚实验***园，不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。实践性不管是哪种类型的区域活动，都要通过***的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，***在活动中只有身体力行，实际练习才能发展自身的各种能力。君诚实验***园教学质量好-广州君诚教育-君诚实验***园由广州市君诚教育***有限公司提供。广州市君诚教育***有限公司是一家从事“培训教育”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“君诚教育”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使君诚教育在教育、培训中赢得了客户的信任，树立了良好的企业形象。特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！)