创客教育的跨学科性、实践性、科技性、合作性等特点为培养创新意识、创新精神、创新能力、创新人格提供了新的思路。根据以往学校校本课程的建设经验，在基于创客教育的高科技特色高中课程建设中，学校进一步整合资源，组建由学校管理者、教师、学生、家长、社区、共建单位等组成的“课程建设共同体”，共同开发并实施开放、多元、动态生成的课程体系，着力构建创客空间、科技教师、学生创客、高科技高中特色课程等要素和谐共振的创客教育生态环。佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司，从事小型机床，教学仪器的开发和制造近20年之久，拥有的技术，成熟的产品生产线。在我国理论和实践发展过程中，虽然与创客教育相关的教学成果日渐增多，社会上的创客团体也在从不同侧***进行发展，但是真正与创客教育实践应用诉求契合，且可应用在具体实践案例中的程式化形式、教师团队培训标准等却寥寥无几。教师日常掌控的信息技术未必真正适用于创客教育模式的设计与应用，毕竟创客教育在课堂中的融入，要求的不仅仅是融入，还包括创新应用、深入探究、师生阶段性的主题探究与具有持续性的配合、推动等。基于此，当前教师团队在角色扮演***、权责承担状况、实践应用情况以及创客教育实践落地要求下的资源选择与配备，对学生基础学情的梳理与创客教育战略制定等方面的不足，就自然制约了创客教育的应用成效。佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。在实际操作中，创客教育侧重于对学生团体协作能力的培养，它往往以团队成员的兴趣爱好为向导，通过项目学习的方式，结合多元化应用工具，努力创造条件和机会使学生在学习中实践，在实践中学习。它不仅将学习变为实践，还注重培养学生与他人合作与分享的能力，中小学劳技室设备，每个学习者与其他学习者一起学习，一起共同分享，达到共同进步的目的。创客教育的终目的就是为了促进实践作品的完成，这种“创新即学习”的原则才符合创客教育所提倡的教育理念。先导数码科技有限公司(多图)-深圳中小学劳技室设备由佛山市先导数码科技有限公司提供。佛山市先导数码科技有限公司坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支高素质的员工***，力求提供更好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。先导数码科技——您可信赖的朋友，公司地址：广东省佛山市顺德区***高新开发区(容桂高黎)科苑一路3号，联系人：马经理。)