区域活动的创设过程中要充分体现***为主的原则共同商讨区域需用的材料，并一同收集、布区。如：在创建“恐龙博物馆”时，通过与***谈话确定了该区需用的料后，我们分头准备收集。孩子们从家中带来了有关恐龙的图片、书籍、模型等，我们收集了一些树根、树枝、花、草、等。材料收集完后，我们放手让***自己商讨摆放这些物品，在大家的共同努力下，海北博雅实验***园教学活动，我们班的“恐龙博物馆”诞生啦！海北博雅实验***园教学活动在确定区域主题方面有一定的心得：区域活动的主题应适合***各年龄段的发展水平。***园不同年龄班创设游戏区都应遵循***身心发展的不同水平和游戏的不同特点。因为不同年龄段的***他们的发展水平不一样，他们的兴趣需要也不一样，因此我们应该充分考虑到这一点，选择适合该年龄段***发展水平来进行创设，以促进他们身心发展和游戏活动的开展。根据教育活动的主题确定区域活动主题各班除了选择了几个固定的区域外，如大班创设了固定的美工区、结构区、棋区、科学操作区、植物观察区等等，我们还专门开辟了一个灵活的随机区域，这个区域是随我们的教育活动而随机开设的：如我们在进行“恐龙”主题教育活动时，它被建成“恐龙博物馆”科学区，在进行“我健康、我快乐”主题教育活动时，它又变成“爱心***”角，在进行“春光美”主题教育活动时，它又被改建成“春之歌”表演区……区域活动成了主题活动的延伸和补充，孩子们在玩的同时，不仅在该区域活动得到了能力的发展，还巩固了本主题的知识，一举两得。海北博雅实验***园教学活动-广州君诚教育由广州市君诚教育***有限公司提供。广州市君诚教育***有限公司为客户提供“培训教育”等业务，公司拥有“君诚教育”等品牌，专注于教育、培训等行业。，在广东省广州水荔湾区石围塘街道桥东小区怡福路45号的名声不错。欢迎来电垂询，联系人：江老师。)