.启智意义书法教育在开发智力方面有着的功能。人的大脑分左右脑半球，左脑管“语言”，智能数字化书法教室，负责逻辑思维，右脑负责鉴赏、绘画等，管形象思维。目前，学校教育对左脑开发脑如能得到协调有效地开发，人就更具有创造性、开拓精神。俗话说：练字先练眼。模仿就是锻炼学字者的眼力。临摹书法作品。通过对范本的结体、章法的观察和揣摩、想脑思维的敏锐。天长日久，使之能体会出每一点画用笔的精到之处，感悟到同架的精巧之法，领悟出通篇书法的气韵。长期心摹手追，便函能掌握运笔结体的规律和技巧，从书法里面充满着辩证法，蕴含着中国几千年来形成的朴素的哲学思想。笔画长短、精细、曲直，用笔的中锋、倒锋、涩疾、提按，用墨的浓枯，结构的高低、大小、整齐与错矛盾体。对这些原理的解释，毫无疑问，可以开发人的智力，使思维更有灵活性。学生用具1书法桌（学生）中学用规格为150×65×80cm。实木，结实牢固；漆面平整光亮，以学生舒适为宜。3毛笔白云一支、提斗一支、兰竹一支、斗笔一支、楷笔一支、羊毫一支。4笔洗青花小号笔洗，直径不小于155mm，高度不小于55mm5笔架七头釉下青花材质，长度不小于155mm6笔筒瓷质、青花瓷纹样，直径82mm，高度107mm。个7笔帘竹制，外观尺寸不小于：320*300mm8墨水精品一得阁100g墨汁瓶9砚台石质古车马，直径不小于125mm，高度不小于40mm；10镇尺石质雕花，外观尺寸不小于240*40*16mm付11画毡（学生）书画画毡，尺寸不小于800*1200mm张墨分五色，书画分说在中国书法和绘画艺术中，都十分重视墨的使用和技巧问题，一副好的书法或绘画作品，其墨法一定是丰富的，富有韵味的。我们常听到的“墨分五色”就是指中国传统绘画表现技法中，水与墨之间的相互浸润变化，所形成的深浅浓淡干渴各不同的墨色效果。唐代张彦远《历代名画记》中提到：“夫阴阳陶蒸，万象错布，玄化无言，神工独运。草木敷荣，不待丹碌之采；云雪飘扬，不待铅粉而白；山不待空青而翠；凤不待五色而綷。是故运墨而五色具，谓之得意。意在五色，则物象乖矣”。《中国历代画论》又云：“五者备则纸上光怪陆离，斑斓夺目，较之着色画尤为奇恣”。从这两段文字中可以看出，绘画中的笔墨晕染在唐朝就非常流行，“五色”在唐代以后一般指墨的“浓”“重”“淡”“轻”“焦”五种效果，是依据墨与水的比例不同，形成了湿、干、浓、淡不同层次的画面内容。在一幅作品中足够丰富的墨色变化完全可以表现出物象之美，通过以笔墨渲染的技法，迎合物象颜色、质感、明暗等特点，利用水这种媒介呈现出自然过渡的形式，从而表达大自然的颜色深浅、万物明暗等特征，使得画面效果更为丰富。慧鸣科技公司(多图)-北京智能数字化书法教室由慧鸣科技（天津）有限公司提供。慧鸣科技公司(多图)-北京智能数字化书法教室是慧鸣科技（天津）有限公司今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：佟经理。)