企业视频展播，请点击播放视频作者：河南正韬教育咨询有限公司“感统”即感觉统合（SensoryIntegrafionTheory）。这一理论是由美国南加州大学临床心理学家爱尔丝博士（Ayresa.J）在1972年创造的。爱尔丝博士认为“感觉统合”是指将***一部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，濮阳注意力训练，***系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，濮阳注意力训练孩子成绩落后，大脑和身体就不能协调发展。不要同时买太多的玩具及图书给孩子；使他们左顾右盼，不知所措，而无从培养仔细、有耐心、反复和专注一样物品的习惯。家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一旦发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。接着，尽量限制看电视的时间，然后与孩子一同做他感兴趣的活动，比如讲故事，绘图，拼图等，用这些内容训练注意力。发音练习：高声张开口发a——、u——长音，手机游戏：小孩和父母另外外伸拇指，边伸边发a——迟缓外伸随后和小孩的大拇指对上，用劲对碰的情况下加剧音标发音，能够训练用腹腔用劲音标发音。肺功能训练：边跑边发a——i——u——，童谣：大河马，打喷涕，张大嘴巴，aaa、a——ti.《下雨了》呼啦啦，下雨啦，打雨伞，跑回家了。在训练音标发音时“p，濮阳注意力训练孩子上课说话，t，h，”全是气音，必须气旋的根据，能够在音标发音时要翎毛或小纸条放到嘴前，边音标发音边体会气旋的转变。濮阳注意力训练孩子上课说话-濮阳注意力训练-河南正韬教育由河南正韬教育咨询有限公司提供。河南正韬教育咨询有限公司实力不俗，信誉可靠，在河南濮阳的教育、培训等行业积累了大批忠诚的客户。众艾感统带着精益求精的工作态度和不断的完善创新理念和您携手步入辉煌，共创美好未来！)