中国教育服务贸易市场现状调查与前景趋势分析报告2021-2026年【报告编号】:346015【出版时间】:2021年7月【出版机构】:中研智业研究院【交付方式】:EMIL电子版或特快专递【报告价格】:【纸质版】:6500元【电子版】:6800元【纸质+电子】:7000元【订购电话】:010-5712676815263787971(兼并微信)【在线联系】:QQ908729923【联系人】:杨静--客服专员【报告来源】:http:///baogao/ml免费售后服务一年，具体内容及订购流程欢迎咨询客服人员。【报告目录】第一章教育产业相关概述第一节教育产业特点分析一、教育是最先导的基础产业二、教育产业是公益性较强的产业三、教育产业是一朝阳产业第二节职业教育的实质与内涵的认识一、职业教育的特色二、职业教育是中国教育事业的重要组成部分三、职业教育类型与层次的关系四、供给与需求的思考五、培训和教育的关系六、职业教育和技术教育辨析第二章2019-2021年6月中国教育服务贸易领域阐述第一节教育服务贸易的规则分析一、WTO框架下教育服务贸易四大模式分析二、教育服务贸易原则1、最惠国待遇原则2、一般例外原则3、国民待遇原则4、逐步自由化原则5、关于“承诺的修改或撤销”问题第二节新形势下政府的教育承诺一、国际教育服务贸易水平承诺1、对在消费国商业存在市场准入限制2、对自然人流动市场准入限制3、国民待遇限制二、国际教育服务贸易部门承诺1、两个不包括2、一个不承诺3、三个允许第三节传统的教育主权不可分割的绝对论受到了挑战一、国际教育服务贸易与国家教育主权1、国际教育服务贸易涉外性商业性2、教育服务贸易的发展与国家教育主权的维护问题3、教育主权的让渡有其前提条件二、我国对教育服务贸易的承诺及对国内教育的冲击和影响1、对商业存在市场准入的限制2、对自然人流动市场准入限制3、国民待遇原则4、立法上受到WTO基本规则的约束5、削弱我国对教育资源的控制6、在一定领域内的文化和意识形态的占领三、在发展我国教育服务贸易中维护国家教育主权1、正确处理国家教育主权与发展教育服务贸易的关系2、建立和完善符合WTO规则的国内教育法规3、在国际教育服务贸易中正确把握和行使教育主权第三章2019-2021年6月中国教育服务贸易运行环境解析第一节2019-2021年6月中国宏观经济环境分析一、中国GDP分析二、消费价格指数分析三、城乡居民收入分析四、社会消费品零售总额五、全社会固定资产投资分析六、进出口总额及增长率分析第二节2019-2021年6月中国教育产业政策环境分析一、中国科教兴国战略二、中国教育法律法规体系三、《民办教育促进法》的现在与将来四、部分省市对发展教育产业的政策措施第三节2019-2021年6月中国教育产业社会环境分析一、就业与人才分析二、城市化进程分析三、人口密度分析四、年龄与学历结构分析第四章2019-2021年6月中国教育产业运行状况分析第一节2019-2021年6月中国教育产业发展概述第二节2019-2021年6月我国教育管理体制改革新形势分析一、从高重心向低重心的转移二、从原有体制内向体制外的转移三、教育供给与教育需求之间由基本重合向相对分离的转变四、教育管理体制改革的三个走向第三节2019-2021年6月中国教育投入情况分析一、国家拉动内需对教育的投入将显著增加二、中国教育投入占GDP比重分析三、2020年教育投入目标分析第四节2019-2021年6月中国教育结构体系现状分析一、高等教育二、中等教育三、初等教育第五章2019-2021年6月中国教育服务贸易运行现状综述第一节改革开放30年来我国教育服务贸易分析一、我国教育服务贸易的主要方式1、教育服务的跨境交付方式2、教育服务的境外消费方式3、教育服务的商业存在方式4、教育服务的自然人流动方式二、改革开放30年我国教育服务贸易发展状况及相关政策1、单向教育阶段2、全面发展阶段第二节2019-2021年6月我国教育服务贸易现状综述一、境外消费二、商业存在—中外合作办学三、跨境交付四、自然人流动第三节2019-2021年6月我国教育服务贸易的结构分析一、我国对外服务贸易结构二、中国服务贸易结构与竞争力的国际比较第四节2019-2021年6月我国高等教育服务贸易的SWOT分析一、高等教育服务贸易的内涵二、SWOT分析模型三、我国高等教育服务贸易的优势1、比较优势角度分析2、要素禀赋角度分析四、Weakness分析1、从国内角度分析2、从国际角度分析五、发展高等教育服务贸易的机遇1、国内有利的政策支持2、GATS对发展中国家的政策倾斜六、发展高等教育服务贸易面临的威胁1、服务贸易壁垒的威胁2、发达国家的垄断第五节2019-2021年6月我国教育服务贸易发展中存在的问题分析一、来华留学生教育的规模和层次较低二、我国具有较强国际竞争力的专业领域较少三、我国学历学位的国际认同度较低四、留学所需的公共服务不到位第六节我国教育服务贸易逆差形成的主要原因分析一、高等教育服务业不发达二、高等教育服务的“境外消费”是主要原因第六章2019-2021年6月国外教育服务贸易发展现状及比较分析第一节发达国家的教育服务分析一、欧美国家的教育服务分析二、新西兰和澳大利亚的教育服务分析三、日本外国留学生教育的特色分析1、减轻留学生经济负担2、鼓励外国留学生攻读高层次学位3、大力推行短期留学制度4、多种渠道为外国留学生提供科研信息第二节澳大利亚国际教育服务贸易透析一、赢得了“教育出口大国”的赞誉二、国际教育服务贸易的发展历程与动因分析1、发展历程分析2、发展动因分析三、国际教育服务贸易因素分析1、战略导向2、法律政策推动3、教育质量保障第三节2019-2021年6月我国教育服务同国际比较分析一、教育服务出口贸易额比较1、中国：出口收入居后，仍是教育服务出口贸易收入的逆差国2、发达国家：输出水平处优，留学市场份额高二、教育服务出口质量比较1、中国：高校总体学科水平不高、课程设置内容过窄、实用性不强2、发达国家：成熟完善的教育制度,确保了各个高校提供课程的高质量三、教育服务出口价格比较1、中国：教育服务价格具有明显优势2、发达国家：教育服务价格高四、教育服务出口政策比较1、中国：奖学金的种类和数量有限留学生打工制度严格2、发达国家：竞相出台优惠政策支持第四节中俄教育服务贸易的发展一、中俄两国关于教育服务贸易的承诺二、中俄教育服务贸易发展的现状三、中俄两国的教育服务交流第五节中俄教育服务贸易发展的比较分析一、相同点：国情相同，都重视发展教育服务贸易二、异同点：表现为主体资格、开放度及治安、专业设置的差异第七章2021-2026年中国民办教育产业市场前景分析第一节2021-2026年中国教育产业的机遇一、经济起飞二、城镇化三、知识经济四、全球化五、以人为本的发展观第二节2021-2026年中国教育发展目标预测分析第三节2021-2026年中国民办教育行业发展趋势分析一、民办教育将成为中国教育发展的必要选择二、中国民办教育发展将呈规范化、优质化、国际化趋势三、中国民办教育行业未来发展策略解读第四节2021-2026年中国民办教育市场容量估算一、以北京为例看全国教育消费二、全国教育市场估算及民办教育的未来发展第八章2019-2021年6月中国教育产业投融资分析第一节教育产品服务部分投融资特点分析第二节2021-2026年国外教育产业运作分析一、教育公司运作分析二、民办营利教育前景第三节2021-2026年我国民办教育资本市场融资分析一、国内教育公司融资及组织模式二、重庆海联学校海外上市第九章2021-2026年中国几大细分教育领域前景分析第一节2021-2026年中国学前教育前景分析第二节2021-2026年中国职业教育前景分析一、市场构成二、第三产业的发展对职业教育的需求第三节2021-2026年中国高等教育前景分析第四节2021-2026年中国MBA\MPA前景分析第五节2021-2026年中国留学（语言）培训前景分析第六节2021-2026年中国远程教育前景分析第十章2021-2026年中国教育产业投资机会与风险分析第一节2021-2026年中国教育产业投资机会分析一、区域投资潜力分析二、投资领域选择与侧重第二节2021-2026年中国教育产业投资风险分析一、政策风险二、收入水平与教育收费二、进退入风险第三节2021-2026年我国商业银行对教育产业信贷风险分析一、整体思路二、潜在投资机会三、风险防范第十一章2021-2026年国内外教育服务贸易新趋势探析第一节2021-2026年国外教育服务贸易的发展趋势一、世界教育服务贸易市场分割的多元化趋势日益明显1、政府政策的影响2、教育服务供给能力的影响3、教育成本的影响二、受金融危机的影响,教育服务对象向多元化教育发展的趋势日益明显1、低龄化发展趋势明显2、职业培训发展迅速3、语言教育市场繁荣三、外国分校的建立以及ICT的运用必然成为主要输入国的选择第二节2021-2026年我国教育服务贸易的发展趋势分析一、教育服务贸易会持续增长二、教育服务贸易逆差继续存在三、中外合作办学成为留学新方向四、网络与远程教育发展增速第十二章2021-2026年中国教育贸易产业战略研究第一节概述一、如何既不违背中国的教育法律和教育主权，又能引进国外教育思想、方法、资金二、如何避免教育商业化的某些不良结果三、如何维护我国教育安全四、如何改变我国教育服务贸易额处于逆差状态第二节树立新的国际教育服务观念并制定长远发展规划一、解放思想，观念的转变是一切变革的先导二、以国家长远发展战略为出发点，制定发展我国教育服务贸易的战略规划第三节完善我国国际教育服务贸易的政策和法律支撑体系一、建立健全相关法律法规二、推动我国国际教育服务贸易体制改革的不断深化三、制定适度的国际教育服务贸易保护政策第四节加强我国国际教育服务的质量管理以增强出口竞争力一、调整人才培养目标并提高教师专业水平二、调整专业设置并发展具有比较优势的专业第六节扩大教育服务对外开放并积极拓展国际教育服务市场一、开放国内教育服务贸易市场二、树立国际市场营销意识并制定相应营销战略第七节维护国家教育主权一、学习国外先进的教学理念、教学模式、教学内容和教学方法二、把握好教育开放和国际合作的政策界限和尺度第七节坚持社会主义教育方向一、通过加强社会主义精神文明建设，来抵御消极思想道德观念的侵蚀二、努力提升本土文化，保持中国特色第八节保持教育的公益性的同时，由市场机制配置教育资源一、教育的双重性决定了它只能部分进入市场二、我国教育服务贸易的相关承诺，势必在教育领域引入新的竞争机制第九节准确定位政府在教育管理中的作用，完善教育市场机制一、转变政府的宏观管理职能，建立和完善新的行政管理机制二、凡是市场能办的，政府决不代管；凡是市场失灵的，政府决不退缩第十节建立质量保障系统，保证教育可持续发展一、构建有中国特色的终身教育体系二、建立国与国的教育机构和教育文凭的资质确认三、建立外国教育机构在华合作办学的会计和税收制度四、确保我国的教育质量，尤其是高等教育的质量第十一节利用我国教育资源，培育竞争优势，增加教育贸易顺差一、我国应加速开放和抢占教育市场二、积极探索多渠道开辟海外教育服务贸易市场的新思路和有效途径三、我国应加速开放和抢占教育市场图表目录：（部分）图表：2019-2021年6月中国GDP总量及增长趋势图图表：2021年2季度中国三产业增加值结构图图表：2019-2021年6月中国CPI、PPI月度走势图图表：2019-2021年6月我国城镇居民可支配收入增长趋势图图表：2019-2021年6月我国农村居民人均纯收入增长趋势图图表：2005-2021年中国城乡居民人均收入增长对比图图表：1978-2019中国城乡居民恩格尔系数对比表图表：1978-2019中国城乡居民恩格尔系数走势图图表：2019-2021年6月中国工业增加值增长趋势图图表：2019-2021年6月我国社会固定投资额走势图图表：2019-2021年6月我国城乡固定资产投资额对比图图表：2019-2021年6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