有的学生从小养成用脚打拍子的习惯，这样势必造成在不经意间，瓣时会变成打拍子的动作，并且发出很响的撞击声。若让学生立刻改正过来是很费力气的，正因为如此，需要相当长的时间加以纠正。作为钢琴老师一定要在学生身高长到能使用钢琴踏瓣时认真地告诉他，踩下去或抬起来上下孔挡留有0.5cm的间隙，上下动作时，脚好不要离开踏瓣，尤其是在抬起时一定要学会控制，不要让踏瓣的反弹力直接作用于孔挡之上，这需要老师耐心地和教导，也需要学生认真练习。只有经过长时间的训练才能养成良好的使用踏瓣的习惯，弹奏出干净清晰的声音，没有嗵嗵的撞击声!只有这样，才能准确地演奏和解释作品，提高钢琴的艺术表现力，让听众在悦耳的钢琴声中享受到音乐艺术的无穷魅力。上完钢琴课，听完钢琴先生传授的知识之后有许多琴童以及家长就步伐紊乱无章，不知该怎样去演习以及复习吸取先生传授的知识，这就造成了学习进度故步自封。那么下面的这一份从周一到周六的一周钢琴演习计划表可以让你有层次性的去温习去演习，超实用！天当先生讲完课后的那一天，肯定不可以不碰琴。应该敏捷把先生课上所指出来的题目过一遍，如许可以，假如到了第二天再来弹奏，每每对昨天所讲的题目记得很模糊了。每一项新的演习功课，都必须以曩昔的演习为基础。有些课假如上周还没有练好，就不要直接跳到本周的功课。钢琴踏板主要分为三个部分：1）延音踏板（DamperPedal）：右踏板，也叫做延音踏板，又叫共鸣踏板。是英国人布劳马(JohnBroadwood）于1783年发明，通常是钢琴下右内侧的踏板，也有书上称之为“增音器”，当延音踏板被压时下，平时压在弦上的制音器（Damper）立即扬起。使所有的琴弦延续震动，将踏板放开后，所有的制音器又全部压在琴弦上制止发音。由于按下制音踏板会使琴声在一定程度上扩大，故又称强音踏板（LoudPedal）。2）柔音踏板(SoftPedal）：左踏板，也叫做弱音踏板(ulnacord）。)