建立人性的线上课堂情感规则。课堂情感规则体现在网络虚拟空间的设计、学习时间及教学活动的安排等方面，如何构建应由师生共同协商，在线教育的优点，而不应由教师单方面决定，要让学生参与到共同建构的过程中。因材施教和教育资源的普惠共享是教育发展的追寻方向，在线教育将互联网与教育深度融合，形成强劲的发展势能，尤其是2020年的期间，在线教育在“停课不停学”的号召下发挥了重要作用。从某种意义上来说，这种双向互动的网络教学与我们通常的师生“面对面”教学性质上比较接近了，因而教学效率和效益也大大提高了。创建支持型线上课堂的情感基调。线上教学需要教师有意识地审视自身在教育教学决策和实践中是否饱含情感，而不能按照传统教学的方式片面强调知识掌握，忽视学生的情感需求。课后，在线教育机构，教师要对学生提出的问题给予及时回应，学生的课后拓展成果可通过多种方式展示，教师要为学生提供交流的平台。教师也要对个别学习不活跃的学生进行跟踪，给予更多的情感关注，让他们感受到来自屏幕外老师的关爱。营造积极的线上课堂情感文化。教师应该多运用自身的表情和肢体语言来营造课堂文化，如通过对学生微笑、改声调来表达对学生的肯定，合肥在线教育，学生会被教师的兴奋调动起来。维系和谐的线上情感系谱。从个体层面，教师要及时反思自身的情感，要对学生进行移情性理解。当学生出现签到迟、在线互动少等情况，不要直接批评，而是要询问学生是否存在教学设备或网络信号不好，抑或教学内容是否比较难等问题。比如，教师要让学生打开摄像头，网络在线教育，而不是躲在屏幕背后，保证师生可以“面对面”交流；又比如，教师要饱含热情地投入到在线教学中，学会和镜头前的学生在线互动，等等。利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，不设置学习集体，学生主要是作为个人在学习，为了社交和教学目的同时进行必要的会面。合肥在线教育-在线教育的优点-安徽德航(推荐商家)由安徽德航教育科技有限公司提供。安徽德航教育科技有限公司是一家从事“脑检测,脑分析,脑训练,自适应教育”的公司。自成立以来，我们坚持以“诚信为本，稳健经营”的方针，勇于参与市场的良性竞争，使“德航”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务至上，用户至上”的原则，使安徽德航在其它中赢得了客户的信任，树立了良好的企业形象。特别说明：本信息的图片和资料仅供参考，欢迎联系我们索取准确的资料，谢谢！)