大学英语教师一人力资源及技术基础与从事基础教育的中小学生相比，大学英语教师接受新鲜事物的能力要更高，一项针对大学英语教师素质的调查研究发现，我国大学英语教师的平均年龄为31.20岁，这样一个年轻化的群体更容易接受新鲜事物，而且在接受调查的英语教师中，约有6%的教师认为自己具有较强的创新意识，50%的教师认为自己可以快速适应新兴教学模式，这也说明大部分英语教师都能够结合自己的教学经验实现大学英语的创新性教学，这也是微课教学在我国大学英语中应用的人力资源基础。在我国教育信息化的进程中，高等教育信息化一直走在改革前列，而大学英语则较早地应用计算机网络进行课件制作和资源搜索，大学英语教师学历较高，对信息技术的掌握能力也较强，为微课教学多媒体资源的获取与视频制作奠定了扎实的技术基础。英语学习，无非就是听、说、读、写四项能力。听力、阅读和写作国人都很擅长，但唯独口语成为大多数人的噩梦。究其原因，一方面是国人学习英语多作应试之用，应试注重听力、阅读和写作，唯独口语不做考试，因此中国学生的口语表达能力都非常有限。二是因为英语母语环境的缺失。没有口语练习的对象和机会，口语能力自然无法提高。随着我国经济发展，我国和西方的交流也随之扩大，用英语交流成为大学生和职场人士一项不可或缺的技能。但如上所说，口语已成为国人对外的交流的一大阻碍。那么，如何才能在短时间内提高自己的英语口语呢？其实，托福英语培训，英语口语无非就是三个问题：怎么说，说什么，和谁说。怎么说是英语发音问题，说什么就是你所说的内容，和谁说是你与谁交流英语。首先明确这三个步骤，然后一步一步扎实去做，那么你的英语口语定会有一个系统的提升。多媒体集中授课与学生网络自主学习相结合的教学模式已在大学英语中得到推广，这种教学模式下教师可以将课堂内容制作成课件，指导学生在观看多媒体课件的掌握教学内容，学生可以利用网络自主进一步巩固课堂学习效果。与传统讲授教学模式相比，多媒体授课模式已基本上实现图文声像的融合，使教学活动变得更加丰富，同时激发了学生的学习兴趣。这种教学模式也并不是完全合理的，其在实践过程中的缺点也是显而易见的，首先，多媒体课件播放速度过快，知识点不突出，常熟英语培训，学生印象不深刻，笔记速度跟不上视频播放速度，其次，在有限的课堂教学时间内，教学视频一闪而过，在线英语培训，学生不能及时发现问题，学生的主体地位没有得到充分体现，其三，配套教材内容单一，课外学习缺乏教师指导，英语培训价格，使课外学习收效甚微。此外，大学课堂上随处可见低头玩手机的学生，与其强制其关掉手中的视频，不如用微课视频去吸引他们，使学生在看视频的过程中轻松学到英语知识。因此，基于这种教学环境，广大教师迫切需要一种有效利用多媒体工具的教学手段，使多媒体教学更加科学。在线英语培训-常熟英语培训-常熟沃尔得英语公司(查看)由常熟市沃尔得英语培训中心提供。常熟市沃尔得英语培训中心位于常熟市海虞北路35号美城广场二楼沃尔得英语。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前常熟沃尔得英语在教育、培训中享有良好的声誉。常熟沃尔得英语取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。常熟沃尔得英语全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)