英语朗读中的语音语调英语是一种语调语言。通常说，英语的语调有两种：降调，升调。降调一般用于陈述，命令，表达完整，肯定的含义，升调用于提问等，表达不肯定，礼貌，委婉的含义。能使用降调的句子有:陈述句，特殊疑问句，带命令口吻的祈使句，感叹句等。一般疑问句用升调。反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定。There’sasignonthebird’cage.Weshouldn’tmakenoisehere.Who’stheboyintheredcoat?Isthereatabletennisroominyourschoolbuilding?Wouldyouliketocometomybirthdayparty?It’scoldtoday，isn’tit?(前三聚为降调，后三句为升调)然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。1.以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。如，Whatisyourname?这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。2.以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。请看下面的句子。What’syournumber?（表示温和）WhatcanIdoforyou?（表示关心）WhoshouldIwriteto?（表示商量）WhereamItosit?（表示委婉）3.此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。下面一个对话便说明这一点。A:Johnhasanewgirlfriend.B:Who?如果B用降调，企业英语培训，A便会懂得，B想知道谁是John的女朋友。而A的回答很可能是：John的女朋友是……。然而，如果B用升调，A应懂得，B对谁有一位女1友不清楚。而A做出的回答应是：我说的是John。我们在平时的英语课堂上也经常遇到这样的情况。如：当我们希望请一位男生回答问题时，Whichboy?希望学生重复刚才的回答时，Pardon?等等很多学生在英语课上花费的功夫相当多，但是成绩提高得不快甚至无效果，久而久之，觉得英语难学。其实需要认识到的是学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，还是不会说英语。通过种种问题出现，建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，托福英语培训机构，至此有关认为有技巧是学习之一，因此就可以从这方面注意。从而更好地理解美国人的口语学习思维。文章如何辨明文体，选择角度文体不同，作者处理文章结构的层次也不同。例如：议论i文是作者对某个问题或某个事情进行分析，评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的问题。这类文章主要是提出某种见解，主张，或是反驳已存在的观点。分析该类文章篇章结构，找到作者选用处理文章的方法如归纳法、演绎法、对照法，常熟英语培训，往往事半功倍。处理记叙文时，要能准确把握语篇中人物、时间、地点、发生的事情、结果，总结文章想传达的人生哲理，作者的意图。而处理应用文（信息性阅读，主要目的在于获取某方面的信息）时，笔者不建议全篇通读，而是多注意细节，如：时间、地点、人物或数据等。说明文旨在客观地说明事物。作者往往会通过下定义、举例、作比较、打比方、列数字等手段来突出事物的主要内容或主要问题以增强说明事物的效果。读此类文体文章时，关注作者处理文章的方法，大有裨益。托福英语培训机构-常熟沃尔得英语(在线咨询)-常熟英语培训由常熟市沃尔得英语培训中心提供。行路致远，砥砺前行。常熟市沃尔得英语培训中心致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功!)