班级教学内容班级书法教学应该学习楷书。楷书有很多体，如大家熟知的楷书四大家，欧（阳询）、颜（真卿）、柳（公权）赵（孟頫），一般都选择其中一家，以欧、颜为多。欧颜柳赵，均为“家”，然而学书法要“取法乎上”，要要学高于“家”之上的，我们选择的是初唐楷书大家褚遂良风格的楷书。为什么这么选择呢？主要考虑到以下因素：书法教学必须老师能够看到孩子的书写才能加以指导，兴趣班的教学，学生不多，老师能够看着孩子写，不论学什么体，都问题不大。班级教学，学生多，老师不可能都看到孩子的书写实况。这个问题怎么解决？写褚体就可以解决，因为褚体的运笔过程明显，学生书写的状况一目了然。小学生书法培训孩子如何能写好字，写规范，既要有效率，还要工整，我相信许多家长朋友头疼的一件事。那么针对这些些情况，并结合我实际的教学和走访的结果总结了一下。一，书法培训和练习，时间应限定在四十分钟左右，据调查，小学生生性好动，主动学习的时间一般在十五分钟右右，你要强制性的让他书写四十分钟，我觉得适得其反。二，调动孩子积极性，培养孩子兴趣，课堂上可采取积分制，如表现好，儿童初学写字，安静，书写规范认真等，给予奖励得分，然后一学期下来，儿童写字怎么写，孩子可以兑换笔，本，字帖，书法作品等，形成一种人人竞争，比赛学习的效果，老师在课堂应及时提出表扬，无锡儿童写字，赏识教育必不可少。三，学书法应与古诗词相结合，我每次上课前，要求学生每人背诵一首古诗，这样对以后孩子的书法创作积累丰富的素材，并很大的程度上语文成绩相应提高。培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，儿童写字模板，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。开阔视野、发展智力、开发潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。继承和发扬祖国文化艺术遗产：中国历代书法家都是在前人的基础上，有所继承和发展。成名的代表人物和代表作各领，各具特色，其内容博大精深，法度森严。学生在临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。无锡儿童写字-字棒棒值得信赖-儿童写字模板由杭州华冬人工智能有限公司提供。杭州华冬人工智能有限公司在教育、培训这一领域倾注了诸多的热忱和热情，字棒棒一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：杨经理。)