儿童在书写练习时，方法问题也有讲究。要教会少儿用“三步顺序练习法”：1、双钩添廓，也称描红，一般称之为“摹”；2、单钩摹写，一般称之为“临摹”；3、看帖临写，一般称之为“临”。如写“人”字，先把十公分见方的“人”用铅笔沿着线条的外框描下来，成空心字，接着纵向排列，仍用铅笔按“人”字各笔画的中间以单线条的形势描下来，第三格为空白，徐州小学生练字，不要留有任何痕迹。书写时先将空白的“人”字用描红方式，按规范的书写运笔要求完成；接着一边沿细线条的痕迹，一边仔细对照范字，仍按书写要求完成；第三步，就是在前两个字书写过的基础上，对照字帖可认真的写完，尽量仔细看一遍范字一口气写完，不要看一笔写一笔，也可再临一遍。很明显，如果没经过摹和临摹，一开始就临，初学者就是大人也很难做到，何况还是少儿。我用此法训练少儿，收到了较好的效果。小学生书法培训吴伟东副校长还给学生家长每周布置了作业，小学生练字APP，要求家长要以身垂范，小学生练字培训，坚持练字，成为孩子的榜样，并对家长的每一张作业进行了详细的点评和示范。整个上课过程中，家长们都仔细听讲、认真观察课堂上的亲笔示范，并一笔一划耐心临摹，且反复练习，劲头十足。为期一个月的时间，让前来听课的家长受益匪浅，清楚了该如何练字，该如何加强笔法的训练，学生家长的坚持，都使到自己的字有了明显的进步。很多家长在衷心感谢学校的无私付出之外，也都表示会继续练字，并督促孩子练字，让孩子养成良好的学习习惯，提高孩子的书写水平。采用多元的评价方式。要想维持学生的写字兴趣，在写字过程中，我们必须及时对学生的写字习惯、写字能力、写字效果等作出评价，应采用学生自评、同桌互评、教师评价相结合的多元评价方式。自评，让学生把自己写的字与教师的范字或字帖上的字进行对比，小学生练字入门，找出自己的不足或者优点。互评，学生用自己喜欢的方式对自己的同桌或其他同学的作品进行评价，或一句赞美的话，或一个大拇指，或画个红五星……师评，发现学生的进步，哪怕小到一个笔画的起笔、顿笔，教师都应给予学生及时到位的评价，可以口头也可以书面。此外，学生也可以把自己的写字作业带回家去，让爸爸、妈妈进行评价，写几句评语。实践证明：多元的评价方式，大大提高学生的欣赏能力、书写兴趣和书写水平，促进了写字教学的发展。徐州小学生练字-字棒棒-小学生练字入门由杭州华冬人工智能有限公司提供。“书法培训,小学生写字,练字培训班”就选杭州华冬人工智能有限公司，公司位于：杭州市西湖区古墩路673号优盘时代4号楼，多年来，字棒棒坚持为客户提供好的服务，联系人：杨经理。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。字棒棒期待成为您的长期合作伙伴！)