很多初学者认为学英语应从单词、音标、语法开始，但这样学了一段时间却发现，除了认识一些单词，语法略知一二，却看不懂英语文章，听不懂英语广播或原版电影，变得非常茫然。其实英语是个工具，不是学问，就好像你学开车，没必要了解制作车的原理一样，英语也不要从研究音标语法开始，象小孩子学母语一样的学英语。我们回想一下小孩子是怎么学说话的，生下来后，近一年的时间听家长说，忽然有一天，小baby就开口说话了，然后能说的词越来越多，能说的句子也越来越长…可见学语言要多听自然的话语，听到一定程度自然就可以开口说了。根据这个原理，我们给大家提供一套方法，希望对想学好英语的朋友有帮助。要养成用英语来思维英汉两种语言差异较大，用汉语思维模式来取代英语思维模式，往往会逐字理解、对释，这种一一对应的错误模式违反了英语表达规律。如：(错)Todayisveryclose.(今天天气很闷)英语语法中表示天气时间和距离，常用it做主语。(正)Itisveryclosetoday.又如：(错)Sorry:Iforgetmydictionaryathome.(对不起，我把字典忘在家里了)这是按照汉语的字面意思来表达，动词forget在表示忘记带某物时，不与地点状语连用。该句正确表达是Ileftmydictionaryathome.大学英语教师一人力资源及技术基础与从事基础教育的中小学生相比，大学英语教师接受新鲜事物的能力要更高，常熟英语培训哪家好，一项针对大学英语教师素质的调查研究发现，我国大学英语教师的平均年龄为31.20岁，这样一个年轻化的群体更容易接受新鲜事物，而且在接受调查的英语教师中，约有6%的教师认为自己具有较强的创新意识，50%的教师认为自己可以快速适应新兴教学模式，这也说明大部分英语教师都能够结合自己的教学经验实现大学英语的创新性教学，这也是微课教学在我国大学英语中应用的人力资源基础。在我国教育信息化的进程中，高等教育信息化一直走在改革前列，而大学英语则较早地应用计算机网络进行课件制作和资源搜索，大学英语教师学历较高，对信息技术的掌握能力也较强，为微课教学多媒体资源的获取与视频制作奠定了扎实的技术基础。常熟沃尔得-常熟英语培训哪家好由常熟市沃尔得英语培训中心提供。行路致远，砥砺前行。常熟市沃尔得英语培训中心致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功!)