那么*****在**和**中的早期表现是什么？1.语言少，沟通不畅，无法保持对话；重复性语言，鹦鹉状语言；2.不回应自己的名字，不听，有时只回应您感兴趣的指示；3.眼神接触不良（例如在喂食时不看护者）4.对他微笑时，他不会微笑。5.眼睛不能跟随运动物体；6.不会使用食指指示东西，在请求时拉动手，并且不会使用其他手势进行交流；7.当您指向一个物体时，大多数时候您的眼睛不会跟随您的手指方向；相反，您的眼睛不会跟随您的手指。为高功能***学生所提出的建议当自闭儿进入到正常的班级情境时，挺好能使班级能够引起他们的兴趣，重庆儿童社交障碍融合活动，或者与他们的长处有关。例如，智力残障的学生常被编入体育课之类的选修课程。对自闭学生来说，这种策略或许不能取得成功。这类班级的社交性质和结构的缺乏，会使他们难于在其中取得成功。如果将他们置于一个数学或者计算机之类的选修班级中，他们可能更加成功，这是他们的学业方面的长处、和强烈的兴趣，并且是在结构化的情境中发生的。***的表现：1.不会说话，或者很少说话，不能说完整的句子，鹦鹉学舌。2.对声音没有反应，听不懂或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。3.无对视或对视差，没有眼神交流4.不愿与其他朋友玩耍，对周围事物不关心5.性格孤僻，不与外界交流，特别依赖某些物品，念念不忘，难于介于童年人6.性格比较胆怯，害怕陌生环境。7.不知道**胆子很大8.无法正确的表达想法和模仿别人的动作9.重复动作比较多，如反复拍手，反复转圈跺脚，玩酒瓶盖，看风扇转动等。重庆儿童社交障碍行为特征有哪些-重庆康语启辰**机构由重庆康语启辰**服务有限公司提供。重庆康语启辰**服务有限公司位于重庆市渝中区大坪正街140号2幢1单元3层。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前康语启辰**在教育、培训中享有良好的声誉。康语启辰**取得商盟认证，我们的服务和管理水平也达到了一个新的高度。康语启辰**全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)