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棋类启蒙难教好,老师该注意些什么呢?很多人都知道棋类易学难精,所以会说启蒙又有什么难教的呢?其实不然。固然启蒙阶段很简单,来回就那点知识,市面上的教材也好,每位老师教的内容也差不多。但教好很难。老师讲课前都会备课,到了上课时只需按照提纲一讲,可是一阵子后就会发现,给小孩子讲会有一种费力不讨好的感觉,似乎有什么地方错了但又说不上来。也有的老师会主动把经验分享,开始可能会有些效果,但渐渐地还是会出问题。棋类启蒙教学,真的不易。国际象棋启蒙,首重兴趣,此乃第di一yi个难点。让孩子保持兴趣,而不是简单产生兴趣,真的是门学问。要知道,童话故事都是骗pian人ren的。只会讲故事的老师不是真正的好老师。学棋就像登山,远看山很美,真正走进大山,就不那么轻松。聪明的老师,应该是一名优you秀xiu的向导,他能轻车熟路带着孩子们登山。他知道哪条路z好hao走,哪里的风景美,他知道哪里有漂亮的野花,知道哪里有清幽的小溪,他知道哪里有亭子可以避雨,知道怎么走出莽莽森林。他既要能在前面披荆斩棘开路,还能帮助**后面走不动的孩子,在孩子们疲劳沮丧的时候,还能给孩子们打气加油。这样的老师,这样的教学,才能保持住孩子的学习兴趣。启蒙教学的第二个难点,在于教学难度的把控。教的简单,孩子会进步缓慢;教的复杂,孩子同样会较难进步。前者的弊端是,老师“慢”一点教,孩子“慢”一点学,渐渐成了“拖”字,后也不知是没油了还是学到头,反正不想动了。更有些教学机构为了留住学生,真的是什么简单教什么,但不管孩子的接受程度与求知欲望,死死按捺住学习心。至于后者的弊端,不难理解,毕竟是孩子,揠苗助长使不得。启蒙教学的第三个难点,在于理论和实战的衔接。前期孩子们都在学习吃子,等到开始接触布局的新知识时,很多孩子会不适应,甚至变的不会下棋。原因在于,老师拘泥于传授知识点,而没有讲清楚目的和意义所在。比如我们教开局,根本的意义是教孩子明白棋理和掌握一些常型,而很多老师只是让孩子死记硬背。启蒙教学厉不厉害,从一件事上可以看出来:如果启蒙没教好,孩子往后走一定是磕磕碰碰的,到了8级7级就是一道坎,到了5级4级就是强nu之末。而善于教启蒙的,结束启蒙教学之后,孩子们在接下来的征途中会相对轻松。声明转自网络。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,如涉及版权等问题,请及时与我们联系。郑州白果树国际象棋俱乐部整理,转载请注明。国际象棋,我的第二外语--寒假美国交流生体验原创:苏尚恺国际象棋小世界2017-04-06今年寒假,我申请了到加州的CCS(CapitalChristianSchool)当交流生的机会,我的国际象棋特长意外的另我获得了全校师生的尊重和喜爱。这次经历让我收获满满,更让我增添了要在繁重的学业之余,坚持训练国际象棋的决心和信心。由于这所12年制的学校在6年级以下不接受留学生,所以我直接插班进入了7年级的班级。寒假之前我经历了很长一段忐忑不安的时期,大孩子会瞧不起我吗?7年级的上课会听不懂吗?美国孩子到底喜欢玩什么,秦皇岛国际象棋哪家好,怎么跟他们交流呢?这所学校是某教背景的学校,以她教育的严谨而出名,去之前我特地买了《圣经》学习了很久。这是我从来没有接触过的课程,会是怎样的呢?我紧张而又好奇。首节课开始了,一位伟岸的牧师走了进来,Mr.Wade,他一身黑色长袍,不苟言笑,手捧圣经走了教室,神圣的感觉扑面而来。我不由得深吸一口气。Mr.Wade的目光扫向了我:“欢迎你,来自中国的孩子。”他走向我,深深地鞠躬,坐下,从怀中取出了国际象棋棋盘,:“听说你是候补大师,让我们下一盘棋吧。”之余,我习惯性地伸出了右手,小手被他大手有力的包裹着,非常礼貌的握了一下。那一瞬间,我的自信全部**,我能感受到Mr.Wade对待我就像对待一个真正的骑士那样尊敬。同学们立刻围了上来,Mr.Wade严肃地对大家说:“你们知道的,这是圣经课,请大家保持肃穆。”周围一片宁静,国际象棋俱乐部,大家屏气凝神,看着我们在棋盘上厮杀。二十分钟过去了,我迅速地干掉了这个高大的对手,我再次主动和Mr.Wade握手,这是我们国际比赛的习惯。一丝敬畏从Mr.Wade的眼神划过。他握完手站立起来,像一个绅士一样向我鞠躬:“谢谢!”之后的课变成了我和Mr.Wade的国际象棋课。他时不时向我讨教一些招式,比如双击,比如腾挪,我甚至还教了他一些开局小技巧。Mr.Wade每天在学校里的画风变成了一身黑色牧师衣,右手手捧圣经放胸前,左手手持国际象棋放背后,一脸肃穆,远远一看到我立刻流露出尊重的表情。同学们也一直紧紧围绕在我身边,毫不掩饰他们的崇拜:“你是我看到过聪明的孩子。”总有同学给我带零食顺便讨教几招,甚至连食堂阿姨都知道了:“你这个中国孩子太聪明了,Mr.Wade可是干掉了我们所有的师生。”国际象棋俨然成为了我的第二外语,迅速令我融入了学校的生活和学习。两周的时间很快过去,我就要结束我的行程。学校招生官找到了我:“愿意留在我们学校吗?我们没有国际象棋社团,可以为你成立,Mr.Wade愿意成为你的助教。”虽然终我还是没有选择留下,但是,“国际象棋男孩”这个特殊标志,带给我的荣誉和自豪却久久留在心田,更坚定了我要更好的投入下棋训练之中,为我以后留学美国之梦增添更美的一道彩虹。05我们以为督促孩子认真学习,孩子就能拥有的人生。虽然身材不太好看,但起码脑袋富有,自律自信,事实是这样的吗?只知道做题,会变得头脑僵硬,不知变通;只认得分数,会变成嫉妒成性;只知道五年三年模拟,会变得精神空虚。我们不缺有知识的学者,我们缺的是人格健全,丰满的人,他们即使处在人生谷底,依然不改其乐,甚至能自娱自乐。有句话说你的脸是你的模样,其实也可以说:你的身体就是你的模样,身体和,是生命的两面,尊重自己的身体,就是尊重自己的。一个连自己身体都管不好,甚至还要糟蹋的人,怎么可以相信他的之美?蔡元培说人格首在体育,运动不是别的,只是的操练。柏拉图说:神给人进化的两种管道——教育和运动,教育,是人走出愚昧无知的管道,而运动,是人走出平庸走向强大、突*自我的管道。06《奇葩大会》曾经来过一位老师,讲有位学生觉得自己活不下去,他就带学生去喝酒,喝完酒就去工体看球。他对学生说:“跟着骂。”学生诉苦:“我不行。”“有什么不行的,老师给你起个头。”结果他们就骂了一个整场,出来后,学生对他说:“我从来没有感觉到自己这么痛快过。”后来这个学生办了一张北京国安的联赛季票,逐渐摆脱了生活的不快。这位老师总结:“体育场是治抑郁的。”当你觉得生活欺骗了你,运动就是生活对你好的补偿。无论你亲身沉浸在运动中,还是仅仅作为旁观者,在身体碰撞、忘情吼叫时,大脑产生多巴胺、xueqing素、正shenshangxian素,这些**递质的作用就是让人心情愉快、精神亢奋。经过运动洗礼的人,才更能重拾对生活的信念,更有可能三观正当、心理健全。07阿甘智力不如常人,国际象棋哪家好,但他有种特殊的运动天赋——跑步。他为了躲避别人的追赶,跑进了大学校园,误闯橄榄球比赛,教练见他跑起来,正好把他收编进队里。结果—,阿甘因此进了大学,成了学校里的橄榄球juxing。不是说单凭运动才能就能进大学,但美国大学确实经常优待体育特长生,不论你的出身、收入、甚至智力状况如何,运动**的人更容易在校园里成为闪闪发光的明星。热爱运动者之所以与众不同,首先在于勇往直前的意志,像阿甘一样,只要一听到“跑”,即使前面是刀山火海、豺狼menghu,北戴河国际象棋,能避开就避,不能避就闯过去!其次是遵守规则的意识,每种比赛都有规则,每种规则都是liaokao,比赛就是带着liaokao跳舞,谁越能适应liaokao,他越能舞出精彩。后,运动能够帮助人深入,发现自己,你永远不知道自己的潜力在哪里,那就让身体告诉你。运动的时候,聆听来自身体的声音,确定自己应该走向何方,释放更多潜力。当你感到人生迷茫、生活无措的时候,如果还没得病,就去田径场跑两圈吧——没有什么事情,是跑两圈不能解决的。如果有,那就再跑两圈。内容来自网络,如有侵权请联系我们北戴河国际象棋-国际象棋哪家好-金哲国际象棋(推荐商家)由秦皇岛金哲国际象棋俱乐部提供。秦皇岛金哲国际象棋俱乐部是一家从事“国际象棋培训,国际象棋比赛”的公司。自成立以来,我们坚持以“诚信为本,稳健经营”的方针,勇于参与市场的良性竞争,使“金哲”品牌拥有良好口碑。我们坚持“服务为先,用户至上”的原则,使金哲国际象棋在教育、培训中赢得了众的客户的信任,树立了良好的企业形象。特别说明:本信息的图片和资料仅供参考,欢迎联系我们索取准确的资料,谢谢!)
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