浅谈国际象棋的育人功能有着64个格子的国际象棋，方不盈尺，但却蕴藏着无穷无尽的力。它历来被视作“没有结论的思想，没有的数学，没有作品的艺术，没有石头的建筑”。在有“国际象棋王国”之称的俄罗斯和一些欧洲**，它的地位甚至高过足球，誉为“体育阶梯上z高的一级”。列宁把国际象棋比作“智慧的体操”；歌德称国际象棋是“人类智慧的试金石”；托尔斯泰说“国际象棋是一种高尚的**”；普希金更是热情洋溢地写道“国际象棋对每一个幸福的家庭都是必不可少的”国际象棋融科学、艺术、体育为一体。除了竞技功能，国际象棋另有两大功能：（一）益智功能（教育文化）、（二）社会功能（休闲**、交往功能、科研功能）。（一）益智功能有人称国际象棋是一种“智力教具”，这是对它的益智功能（教育文化功能）的很好诠释。它**小、回报大、影响持久。在提倡素质教育的今天，其作用不容低估。包括我国在内的世界上许多**，对于国象进学校、进课堂的广泛实践，证明它对各年龄层的学生在智力开发上都能适合。尤为重要的是，它对于个性的塑造、**解决问题能力的提高、人的全quan面mian和谐的发展有其独特的**。其实，国际象棋的教育功能，早就为很多**所认同。举学生为例，那种在被动地接受知识时容易出现的注意力不集中现象在下棋中较少遇到，学生们经常表现出来的是兴奋和激动的面部表情。而因这种情绪激发出的大脑形态各异的众多“棋局图像”的扫描、甄别过程，正是增强学生们的***、想象力、辨识力、判断力的智力开发的过程。今后，国际象棋俱乐部，如能通过中流、**讲座等方式，较为系统地对国际象棋教育的作用进行科学论证，检阅国象进学校的成果、总结国象进课堂的经验，并使之更加健康有序地开展，那必将是十分有益的。（二）社会功能通过弈棋，我们可以感受到工作中和生活中需要去掌握的一些东西，诸如条理性、系统性和客观性，从而养成纪律性、忍耐性和自我反思精神。人们在工作、生活中犯了过失，可能需要较长的时间或很长的时间后才意识到，而在棋战中出错，一局终了，立马就能醒悟。因此，下棋既能培养成就感，也是一种挫折训练。如果棋手不去致力于改进自己的缺点，高估自己或轻视对手，都会受到惩罚。并且，棋手们往往都有赛后复盘、讨论棋局进程的习惯，这也是一种相互学习的良好方式。当然，国际象棋本身来说也是一种益智游戏和有胜负的高雅**。曾在2000年获得国际象棋女子世界个人亚军的秦侃滢在回忆当年初学情景时说：“当我第di一次接触到国际象棋时，我好像中了它的魔法似的。你看那造型生动的大大小小的棋子，就像童话世界小人国一样。于是你就想统率两支‘木头人大军’中的一支，从内心深处产生一种十分强烈的弈棋欲望，并想通过战胜对方来显现自己的指挥才能。”当你步入国际象棋世界奥林匹克团体锦标赛赛场时，你也许会情不自禁发出一声赞叹，那么多**和地区的男女棋手在一起切磋国际象棋，就像开一个大型国际会议一样。不同的肤色、不同的民族、不同的语言、不同的信仰，但是在同一个规则下比赛，这种文化交流的作用是独特而又奇妙的。另外，国际象棋培训排名，下棋是少儿们很容易掌握运用的一种“准交际手段”。现在独生sheng子女居多，他们通过纹枰对坐，能够结交许多新朋友，这无疑将扩大他们的社会接触面，丰富生活，并且有助于他们集体意识的形成。谈到国际象棋的科研功能，随着电子技术的发展，在科学家和棋手共同努力下，出现了“电脑棋手”，编程也日趋完善，“电脑棋手”不断升级换代，水平越来越高。**们致力于电脑的研究，不仅对人类棋手有所帮助和促进，而且还使电子计算机具有像人那样学习和进行判断的能力，这对解决国民经济以及上的重大问题很有参考价值。此外，让宇航员组成的太空队与地面队进行比赛，少儿国际象棋培训，用以测试在失重条件下的反应能力，这对**研究也不乏意义。1996、1997年“棋坛巨无霸”卡斯帕罗夫对抗“深蓝”和“更深的蓝”的两次“人机**”就曾被新闻界炒得沸沸扬扬。尤其是1997年的“电脑打败人脑”，与羊技术一起被众多媒体列入当年世界十大新闻。人机**的影响在社会意义上也大大延伸了国际象棋的科研功能。孩子N个兴趣班，哪些该坚持，哪些断舍离，明智的爸妈都这么做|家庭教育3月31日孩子上学了，本来该是一件非常高兴的事儿。可是，刚刚才开学一个月，同事西西妈开始每天长吁短叹。一问才知道，西西班上别的同学都在上各种兴趣班、课外班，有的已经取得了很不错的成绩；西西虽然也几个兴趣班，但是很多中途就放弃了，或者是还处在很初级的阶段。每天，西西妈接儿子放学，都会收到各种各样的培训班广告：足球、小提琴、围棋、编程······这些广告传单就像撩拨西西妈心头的稻草——孩子学校的作业本来已经不少了，如果再加上这些兴趣班，孩子的负担会不会太重了？该给孩子报一个兴趣班吗？怎样进行选择呢？如果你也有西西妈妈这些困惑，不妨把这篇文章看完，希望能够对你有一些启示和帮助~2巧用“同伴效应”好奇心成为生产力虽然十分认同华生大部分但观点，但在教育孩子的过程中，拉斯洛一直坚持不强迫女儿去做任何事，于是在激发小女儿们对象棋的兴趣上，拉斯洛运用了各种方法，甚至包括了一些心理学的“小伎俩”。拉斯洛·波尔加故作神秘带着老大苏珊到一个单独的房间，培养她进行象棋训练。在苏珊练习象棋的时候，拉斯洛还会故意让她关上房门。一开始另外两个女儿并没有在意，显然比起安静的神秘相处，两人更热衷于毛绒玩具。但有一天，朱迪特开始对那个紧闭的房门有了好奇：为什么苏珊总是一进房间就是几个小时，而且还要把房门关上？朱迪特和拉斯洛波尔加围观姐姐下棋图片来源于网络，版权归作者所有带着这样的好奇，朱迪特跑去询问父母：“苏珊在房间里玩什么呢？”这也正达到了拉斯洛·波尔加的目的：先让孩子产生好奇心。拉斯洛·波尔加一脸神秘地跟朱迪特和索菲亚说：“苏珊在里面玩有趣的象棋，是你们都没有玩过的游戏。”“为什么我和索菲亚不能进去跟她一起玩？”受教语言课的妈妈的影响，只有4岁的朱迪特口齿很伶俐。“学会下棋才能进那间屋子玩。”拉斯洛·波尔加故意逗小女儿。两个年幼的女儿一听雀跃不已，说无论如何也要学下棋。拉斯洛的这招，可以说是“同伴效应”的诠释。通常一个家庭中，年龄较小的孩子，总是对哥哥姐姐的做的事情充满好奇。姐姐的“榜样作用”，加上强烈的好奇心和尽快进到那个房间的渴望，朱迪特和索菲亚几乎同时开始学下国际象棋。让拉斯洛·波尔加感到欣喜的是，这两个女儿像大女儿一样在下棋上很有灵气。??图片来源于网络，版权归作者所有为了将女儿们向国际象棋大师的道路培养，6岁之后拉斯洛的三位女儿就不再去学校，秦皇岛国际象棋，而是和妻子在家中女儿德语、英语和高数，仅在学校注册，然后定期去参加考试。在家中，拉斯洛·波尔加买了6000多册棋书棋刊，房间里、桌子上到处摆着悬而未决的棋局，墙上还挂着偶像的肖像。这还不够，夫妻俩变卖了父亲留下的遗产，花高昂的学费请来棋手给孩子当教练。图片来源于网络，版权归作者所有20世纪80年代两届全苏联普萨希斯，曾先后担任过波尔加三姐妹的教练。在家中，三位女孩需要在早上6点钟起床，7点钟去俱乐部打乒乓球，通常会打两到三个小时的球，然后回家练棋。她们一起讨论棋局，下各种限时的对局、创作排局，读棋谱，还研究残局、看别人的对局，每天在国际象棋上花费的时间有5至6个小时。整个过程中虽然强度极大，但经过两夫妻的巧妙安排却没有让女儿们感到厌倦。在行为举止方面，拉斯洛·波尔加夫妇很注重对孩子的规范，什么事可以做，做到什么程度，什么事又不能做，都有明确的规定。女孩们被管得很严，晚上10点钟就得睡觉。每天除了报道棋赛的新闻以及匈牙利**播放的国际象棋讲座，或是与女儿文化学习有关的科教节目外，电视是被禁止的。只有在出国参加棋赛时，才让她们看外国电影让她们从片子中多听英语。??图片来源于网络，版权归作者所有与此同时，夫妻俩引导孩子们不断扩充好奇心，让她们每天都有新目标，而且不局限在下棋方面。苏珊小时候会负责喂养家里的兔子、鸽子和小狗。每逢出国，父母总要抽空带女儿去参观博物馆，了解历史和人文。在父母的鼓励下，朱迪特还成了一个像模像样的摄影师。金哲国际象棋培训(图)-国际象棋培训排名-秦皇岛国际象棋由秦皇岛金哲国际象棋俱乐部提供。“国际象棋培训,国际象棋比赛”就选秦皇岛金哲国际象棋俱乐部，公司位于：秦皇岛金海湾森林逸城B区29栋7号底商，多年来，金哲国际象棋坚持为客户提供好的服务，联系人：金哲。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。金哲国际象棋期待成为您的长期合作伙伴！)