教师编培训李尕果建议，针对总量超编实际短缺问题，合理确定班师比标准，额外核增5%编制；针对**“二孩”政策放开、育龄女教师增多的情况，可按不超过教职工总量5%的比例增加教师编制；针对县域内编制不足，在全省各市县编制总量内，利用精简压缩和****改革回收的编制，建立中小学教师临时周转编制专户，专门调剂给那些已经满编、超编，但依然需要补充专任教师的县区。此外，李尕果建议在省级层面明确通过“**购买服务”的方式，彻底z解决教师不足问题。例如，对根据实际需要临时招聘的编外教师，实行合同聘用制和人事代理制，经费均由财政负担，享受在编教师待遇。与此同时，要明确提供教育服务的主体，建立健全严格的督导评价机制，通过**购买服务的方式化解聘用教师问题，需要各级各地**积极创新、主动作为。教师编培训要解决教师编制双重紧缺的问题，必须坚持务实精神。教师作为公共教育服务的主体，必须予以严格保障。一是需要区域编制部门充分挖掘潜力，着力向教师编制倾斜，以满足教育教学的需求。二是针对教师刚性需求的增加，以及原本**园教师没有编制的现实问题，根据中小学教职工编制标准，严格核定区域教师编制总量，对于现有编制确实难以满足教育教学需要的，也应本着务实的精神，予以相应的增加，或是采取临时借用的方法，济宁市教师编培训班多少钱，予以暂时性增加。三是核定教师编制应当坚持务实精神，实行动态灵活调整，以年度为单位，核算每一所学校教师编制需求量，通过教师无校籍管理的方式，促进教师合理流动，推动编制使用效益的z大化，同时积极划定教师流动周转池，对满足部分学校应急性师资短缺的问题。这是因为区域中小学教师需求是一个动态过程，随着生源的变化，教师编培训，教师需求也非一成不变。教师配备与管理是一个复杂问题，只有充分利用编制杠杆，才能全z面实施区域内教师科学调配，才能切实强化师资队z伍建设，以教师队z伍改革全z面推进教育均衡，济宁市教师编培训班哪个好，实现z大范围内的教育公平。厘清任务清单，保障培训质量教师的**发展要与时俱进，教师培训也要与时俱进。“学高为师、身正为范”。教师的**发展永无止境，自我修z炼更是一个永恒的话题。教师在**成长上应厘清“任务清单”，做到既有近期培训安排，济宁市教师编培训班价格，也有中期培训目标，更有长远培训规划。近期安排要未雨绸缪、立z竿见影、运筹帷幄；任务清单主要侧重培训的实用性，增强培训的针对性，保证培训的实效性；中期目标要承上启下、整体推进、求真务实。在“互联网+**”环境下，变任务驱动为自我驱动，激发教师的培训热情，想什么，成什么，真真切切。教师编培训-济宁市教师编培训班多少钱-华文教育(推荐商家)由济宁华文教育咨询有限公司提供。行路致远，砥砺前行。济宁华文教育咨询有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功!)