****为什么要进行教师编培训有无编制主要区别教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面:1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社z保和职业年金。2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员(俗称代课老师)，往往也无职称，更无职称工资(非在编有职称也常无法聘任)。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关**规定必须帮其工作人员缴交社z保，所以退休后一般享受社z保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社z保或者只缴交部分如工z伤**。****2019年2月15日，***发布了一篇报道：《落实落实再落实全z面开创新时代教师队z伍建设改革新局面》的文章，里面有几条值得各位报考教师z资格证的小伙伴留意一下，现在给大家划一下**。推进创新编制配备，努力解决中小学和**园教师总量不足难题针对教师总量不足、结构性缺编等突出问题，济宁******站，我们加大创新力度，济宁****培训机构，努力盘活事业编制存量，济宁市****专升本考前培训，优先保障教育事业发展需要，多种形式增加教师总量；加大统筹调整力度，推动教师按需合理流动。根据**精神，各地已经开展了一些有益探索。如山东实施5%的教师机动编制政策，用于补充农村中小学急需学科教师。安徽、山西、黑龙江、青海、新疆生产建设兵团等地z推行周转编制制度。辽宁、吉林等地研究制定或修订公办**园编制标准。云南2018-2020年每年通过调剂编制、购买服务等方式补充公办**园教师1.35万名。河北雄安新区编制部门会同教育、财政z部门，统筹使用本地教职工编制。2019年，我们将加强体制内外研究，****，研制进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见。推动各地盘活事业编制存量，向教师队z伍倾斜。推动各地加大编制统筹和跨行业、跨部门、跨区域调整力度，借鉴建立事业编制周转池经验做法，把闲置编制用起来，提高编制使用效益。教师编制问题考的编制之后是不是只能在所考地有用?具体是以什么为单位?县还是地级市?答:考的编制只能在当地有用，一般以市为单位。因各地政策落实不一样，所以存在差别。以江西省为例，近几年县一级单位一般不**考试，凡****考试都由市以上统一**考试，教师考试由省统一考试。所以，理论上一般在市一级之间可以调动，即可以由A市调动至B市。但是，一般跨县调动都很难，所以实际操作中，跨市调动非常难。华文教育服务周到(图)-济宁******站-****由济宁华文教育咨询有限公司提供。济宁华文教育咨询有限公司在教育教学软件这一领域倾注了诸多的热忱和热情，华文教育一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：贾放。)