初中数学辅助线对于同学们来说都不陌生，解几何题的时候经常用到。当题目给出的条件不够时，我们通过添加辅助线构成新图形，形成新关系，使分散的条件集中，建立已知与未知的桥梁，把问题转化为自己能解决的问题，这便是辅助线的作用。一条巧妙的辅助线常常使一道难题迎刃而解。所以我们要学会巧妙的添加辅助线。按定义添辅助线：如证明二直线垂直可延长使它们相交后证交角为90°;证线段倍半关系可倍线段取中点或半线段加倍;证角的倍半关系也可类似添辅助线。孩子的教育应该重视四、五年级这个阶段现实中很多家长们都很关注孩子的中考、高中考，认为这些才是对孩子一生至关重要的节点。但实际上，孩子在这些大考中的表现却是由“四五年级”和“初二年级”决定的。一个阶段：四五年级一、四五年级是情感、情绪突发期孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。二、四五年级是厌学的高发期四、五年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，常常对父母常说的“好好学习”等说辞表现出强烈的反感。孩子在四年级之前言听计从，可到了四年级后，孩子的思维能力迅速发展，**意识加强，思考：我为什么要学习？学习不好能怎样呢？由于自我意识刚刚出现，这时候的孩子固执地认为，自己可以解决所有的问题。可现实是，他们到了四、五年级，学习难度不断加大，容易感觉到对学习有些力不从心。三、四五年级是成绩定型关键期四、五年级是小升初打地基很关键的时期，这两个年级没学好，小升初择校0优势，还会影响初中学习！孩子在四、五年级取得一个好成绩，他们更容易产生学习的自信心。学而优给家长的建议1、培养孩子控制情绪的能力做父母的，不管你的孩子正处于哪个年龄段，你要想教育好他们，必须提前了解他们的心理。如果孩子需要父母的帮助，父母应该及时安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。2让孩子知道，学习是他自己的事情。父母应该提前向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。告诉孩子他在为谁、为什么而学习。这样，对于思维正在高速发展的四、五年级孩子来说，这将会促使他们的成绩稳步前进，而不是厌学。3、经常给孩子“积极暗示”孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。如果你不知道如何鼓励孩子，请在极客与数学后台回复“鼓励”进行查阅。4、父母要谨慎对待“陪读”四五年级过后，尤其要注重培养孩子**学习的能力，家长介入过多，可能让孩子形成依赖。孩子就懒得去思考了，河师大附中初中数学教育机构，有时他们甚至不知道自己的错误在哪里，就照着父母所说的写上了。5、培养好习惯，克服坏习惯就像前面提到的，四五年级是习惯培养中后期，这个时候再不加强好习惯培养和坏习惯纠正，等到六年级、初高中改起来会更难。河师大附中初中数学教育机构由新乡市学而优教育咨询有限公司提供。新乡市学而优教育咨询有限公司坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支技术过硬的员工**，力求提供更好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。新乡学而优——您可信赖的朋友，公司地址：新乡市海德一号10楼，联系人：陈老师。同时本公司还是从事新乡初中政史地培训，政史地*****班，初中政史地一对一补习班的厂家，欢迎来电咨询。)