从句。一，形容词性从句即定语从句，定语从句常被考查的知识有：（1）不同的关系代词或副词引导的限制性定语从句;（2）不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句;（3）对as，which，that等代词的理解区分及运用。考查往往是通过关系代词或关系副词来实现，并考查定语从句、状语从句、名词性从句的区别。总之，对定语从句的考查主要集中在关系代词和关系副词的选择上，我们尤其要注意“介词+关系代词”引导的定语从句，即“关系副词=介词+which”;在定语从句中的所有关系词不但有具体意义而且都在从句中担当一定的成分。例如：Heisbargainingwiththelandlordoverthemonthlypriceatwhichtheapartment他在与房东就那套公寓出租的月租金进行磋商。比较语音学(ComparativePhonetics)就是把不同的语言的声音，就其音值、音位、结构、发音部位、发音方法做仔细的比较，以观察其异同及特点，这便是「比较语音学」。语音的比较，主要在促进学习及教学语言的效果，教语言的人可提两种语言的不同点，说明如何把握发音的部位和发音的方法，使学习者能够有更准确的发音，而使音值、音质都不会与要学习的语言相去太远。比较语音学有理论及实际的两种重要性。以理论的观点看来，世界上各种不同语言语音的比较，不仅对一般性的语音学理论有贡献，更提供了语言类型学许许多多的资料。以实际的观点来看，则是可以帮助教学者能在产生语言问题时做预先的准备，并能化解语言教学中目标语言与和母语的冲突，进而创立一个能够使学习者更容易学习的教学方法。学说目的在学外语的时候，常会遭遇困难。就算学之有年，也还是很难将此外语说得像母语一样好。这些可能都和母语和外语的语音或是语音组合规则的不同有关。比较语音学的主要目的，就是希望能帮人找出学外语时犯错的原因并加以纠正，进而学好外语。另外，近来也有学者开始研究母语。像是客语、台语以及原住民语之间的比较研究都有许多学者在做，更因此而产生了所谓「通用拼音」系统，想藉此单一系统拼出所有台湾母语(包括国语)的音。而比较语音学的目的，也从单纯的帮人学好外语，变成学好母语之外的语言。如「比较语音学概要」(PetitePhonétiqueComparee)的作者保罗巴西(PaulPassy)在这本书的引言中所说的:“...我们要把外国语音说得真确，究竟也不极难。所要紧的是练习的得法。而这得法的练习，却根基于关于语音的知识;有了这知识就自然能有得法的练习。所以这种知识万万不能少。我们把这种知识的总体叫做语音学。”(Passy1971)。「比较语音学概要」这本书本来是便于欧洲人学习英、德、法三国语言用的，所以保罗巴西也提到:“...这本小书的主要意趣，就在于只是出一种方术来，使人可以说好外国话...”。由此我们可以瞭解到比较语音学的主要目的是帮助我们在以母语为基础下，找出我们学习外语时在语音上的错误进而加以纠正。考生需要养成以下正确的阅读习惯。一步：必通读。通读采用的是速读法，在几秒钟内就可达到识别文体、掌握结构、了解文章主旨大意的目的。二步：先读题。考生在仔细阅读试1题的题干和四个选项以后，了解该题的题型和考查内容，然后带着问题有目的地复读短文，以便在阅读过程中加快速度、集中思想，敏锐地捕1捉到与题目相关的信息，从而有的放矢地找到。三步：再复读。复读采用的是跳读法，考生应在读完试1题之后，有针对性地从文章中迅速找出所需要的关键信息。四步：会跳读。阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，常熟沃尔得英语怎么收费的？，锁定被考查的信息。这样做既把握了整体，又不会忽视细节。五步：善猜词。阅读一般允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往在文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断它们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇（多数为名词）只须判定它是某类事物即可，如人名、地名、某类动植物等，而无须弄明白其具体意思;有些词实在猜不出意思也不必太在意，因为一两个生词不会成为理解文章的障碍。六步：后核查。对那些在一遍做题时感觉把握不大或难度较高的题目，尤其是概括归纳题、作者意图题或推理判断题等，考生可以在后面根据全文及各题反复思考、认真比较，**把握一个原则：首尾在心，紧扣中心。要想快速把握文章中心，文章的首尾段和各段的首尾句是切入点。常熟沃尔得英语怎么收费的？-常熟沃尔得国际英语由常熟市沃尔得英语培训中心提供。“商务职场英语,**零基础英语,出国英语,在校生英语,英语口语”就选常熟市沃尔得英语培训中心，公司位于：常熟市海虞北路35号美城广场二楼沃尔得英语，多年来，常熟沃尔得英语坚持为客户提供好的服务，联系人：王老师。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。常熟沃尔得英语期待成为您的长期合作伙伴！)