听不懂英语，对绝大多数学生来说，是指听不懂快速的英语。只要把我们听不懂的部分用慢速的方式再向我们呈现一遍，我们很可能就听懂了。如果还是听不懂，就用更慢速的方式呈现。慢到什么程度呢？慢到能够听懂。从理论上说，只要我们能读得懂，我们就一定能听得懂。我们读得懂而听不懂的原因，可以说就是因为跟不上速度，反应不过来。既然速度对听力有着如此大的影响，那么有没有办法来加快我们对快速听力材料的反应呢？速度快慢都是相对的。一方面，越是快速的材料我们就越听不懂；另一方面，越是听不懂，我们就越觉得所听到的材料速度快。听力训练有很多行之有效的方法，但有一种方法不仅几乎适合所有人，而且事半功倍。这种方法叫做“默跟法”。二、大学生一英语能力基础（一）大学生具备较强的自主学习能力一项针对大学生特点的调查问卷发现，约有8%的学生认为自己的学习能力非常好，可自主参与英语学习并**完成学习过程，约有27%的学生认为自己的学习能力较强，可在学习兴趣的促使下**完成学习过程，42%的学生认为自己的学习能力一般，出国英语培训，在安静状态下可以自主学习，剩余23%的学生则认为自己自主学习能力较差，在学习过程中容易收到外界的干扰。可见，我国大学生普遍具有自主学习能力，部分学生的自主学习能力极强，可以**完成学习过程，并不受外界因素的干扰，少儿英语培训机构，这也为微课教学的推行奠定了学生基础。（二）大学生具备一定的英语表达能力针对大学生英语表达能力的调查发现，7%的学生可以正确、完整、流利的表达自己的意思，英语表达能力非常好，26%的学生认为自己能够顺利的阐述自己的观点，英语表达能力较好，41%的学生在借助肢体语言的情况下能够与外界交流，英语培训班招生简章，其余26%的学生表达能力较差，无法用英语顺利的表达自己的观点和思想。可见，大学生的英语表达能力较好，大部分能够表达自己的观点。【五官并用法】这是我学习英语时常用的一种方法。英语是一种语言，语言运用的高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。为了在较短的时间内使更多的四会能力都得到训练，耳口眼手完全可以一起上。拿到一个有声文本，我一般会按下面的步骤进行学习。一遍，不看文本，只听录音；第二遍，进行听写，迅速准确地记下听到的内容；第三遍，一边听录音，一边将自己记下的内容与文本对照，尤其注意自己听错的和没听清的地方；第四遍，对照文本进行跟读；第五遍，不看文本进行跟读。五遍下来，看起来似乎有点累，但在这个过程中，不仅文本在脑中留下了深刻的印象，而且练习了听力和口语，在听写的时候还复习了单词的拼写，常熟英语培训，可谓是一举多得。其实仔细想想，平常我们听课文，又岂止听了五遍，可效果却并不理想，我想这正是因为我们没有做到耳到口到眼到手到。录音放了，耳朵听了，却没有在脑海中留下多少痕迹。少儿英语培训机构-常熟英语培训-常熟沃尔得英语公司(查看)由常熟市沃尔得英语培训中心提供。常熟市沃尔得英语培训中心为客户提供“商务职场英语,**零基础英语,出国英语,在校生英语,英语口语”等业务，公司拥有“常熟英语培训,商务英语,英语口语,四六级,雅思托福”等品牌，专注于教育、培训等行业。欢迎来电垂询，联系人：王老师。)