选购钢琴的重要提示1:选择琴行时一定要选连锁琴行，首先集团采购价格便宜，总部有监管，**放心，如果当地没有连锁琴行，也一定要选当地琴行购买，店内陈列钢琴至少50架＋，相对更有保障注意：产品标识应完整、齐全。有商标及规格型号、说明书、合格证、检验员、出厂日期、保修卡，以及生产企业名称、地址等。（尽量在本地经销商处购买本钢琴，不仅可避免因物流搬运对钢琴造成的影响，而且正规渠道的钢琴产品**服务也较便利。）2.钢琴音色很重要。首先中音区要好，要连贯一致;次低音区音色要纯正、洪亮，有穿透性，震撼力强，有钟鸣的效果；两端的音是考核钢琴的设计水平，设计水平越高，两端的音色越好。3.一架精美的钢琴，不仅有演奏的功能，而且放于室内还有较强的装饰性。所以，挑选钢琴时，您还应留意产品的外观质量如何。比如，您可察看一下琴壳的油漆是否光滑、平整、明亮，色泽是否均匀，以及钢琴板面有无开裂及划痕等。键盘平整、缝隙均匀，琴键负荷不可太重，以免造成小孩手指的损伤。4.钢琴是相对价格较昂贵的耐用消费品，但无论是劣质钢琴还是钢琴，刚出厂时从外表到音质和手感都不会有明显的差别（对非**人员来说），但在一、两年后就会有明显的差别，严重的会出现琴键变形、松动，弹奏困难；音质、手感变差；击弦机零件松动，杂音不断出现；弦轴松动，需要经常调音；音板开裂等现象。选购方法从“看、听、弹”三方面去选购。看选购钢琴时要仔细地察看它的外板质地、漆饰、装组工艺等。击弦机与键盘的机械结构三角钢琴（上）VS立式钢琴（下）击弦后的弦槌需要及时返回原位，以备下次的敲击。相比于弦槌从横向敲击弦后，借住弹簧的力量返回原位的立式钢琴，从下面敲击弦后，钢琴价格，靠自重返回原位的三角钢琴，其弦槌的动作更省力。因此，立式钢琴的连击能力在1秒中为7次，但三角钢琴为14次。踏板三角钢琴（上）VS立式钢琴（下）三角钢琴与立式钢琴右侧的延音踏板一致，但左侧的柔音踏板，三角钢琴是移位踏板，其结构上完全不一样。立式钢琴的柔音踏板的作用是，使弦槌的击弦位置靠近弦而使声音柔和；但三角钢琴的移位踏板，则使琴键整体向右侧移动。原本敲击3根弦的弦槌现在只敲击2根即可。这样一来，被击的弦与共鸣的弦之间产生的振动，其位置相逆，而可以互相抵击消。这样，不仅给音量，也给音色带来微妙的变化。立式钢琴的**踏板是夜间降低整体音量的消音踏板。但三角钢琴的**踏板是特定选择性延音踏板，在按下某一个琴键后，珠海钢琴，踏下**踏板，只会使此音延音。表现力&音板三角钢琴（上）VS立式钢琴（下）立式钢琴与三角钢琴的音量基本相同，但感觉三角钢琴的声音更为丰富，这是因为极弱音与极强音之间的区域更广，音的强弱非常鲜明，演奏的表现形式也随即丰富。另外，立式钢琴的音板在琴里面，而且是箱型，因此总有些低沉的感觉。但三角钢琴的音板在铸铁板下面，只要打开琴盖，所弹奏奉献的音会马上传入耳朵，因此弹奏时，可以确认每一个音。前段时间，钢琴简谱入门，我们公众号发过一篇《原来这就是钢琴老师要你慢练的原因！》，有不少朋友在后台留言希望能出一篇怎样进行慢练的文章。今天就这个话题，看看在学琴的过程中到底该怎么慢练，要注意哪些问题等等。1、使用节拍器慢练对于初学者来说，钢琴厂家，慢练的方法就是利用节拍器辅助。大家都知道，节拍器的功能就是帮我们确定速度，让我们可以把弹奏的速度刚好控制在一个限定的范围内。通常初学者在练习新曲子时，很容易将曲子的节奏弹得混乱，尤其是在简单的地方控住不住，经常弹得飞快，而使用节拍器辅助可以让双手和大脑配合的更加协调，建立起敏锐的速度感。但是一定要注意慢速练习，这样可以让大脑、眼睛、双手有更多的时间思考和准备，将曲得更加准确。2、分解慢练每一首曲子都有简单和复杂的部分，通常对于比较复杂的重难点段落，我们可以采用分解慢练的方法练习。那么该如何分解呢？所谓分解慢练就是将技术难点拆分成各个不同的分句或小节，一小段一小段的慢速练习，直至将每一个技巧都熟练掌握。要知道练习的目的就是为了克服难点，提，而这一切，只有通过慢练、细练、分开练，才能达到终的目标。3、分手慢练分手慢练是提高练琴效率的捷径之一，可能有的学生会认为这样很浪费时间，其实不然。如果在练习时连单手都没有弹好，那么遇到比较难的曲子时，双手演奏出来的效果只会更加差意，因此分手慢练非常有必要。在练习的过程中要注意将精力都集中在一只手上，放慢速度去弹奏，把这只手该负责的节奏、指法、音乐走向等都熟练掌握后再换另一只手弹奏，这样就能避免双手弹奏时总弹不好的情况。后要提醒大家的是，如果想要将曲奏的效果长期维持在连贯流畅的状态，不管采用的是哪种方法，唯有肯花时间不怕辛苦每天都坚持练习，只有这样，才能够将弹奏技术保留在同一个水准之上。钢琴价格-珠海钢琴-爱乐文化艺术公司由深圳市爱乐文化艺术发展有限公司提供。行路致远，砥砺前行。深圳市爱乐文化艺术发展有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功!)