帮助学生掌握学习英语词汇的方法，提高学习英语词汇的能力。学习一种语言，必须掌握一定数量的词汇。一般来说，掌握的词汇愈多，“运用”这一语言的能力就愈强。有些学生学习词汇，只根据单词的音标读音，而没有把读音和拼写联系起来。例如：population，学生读的时候不看词只是孤立地看它旁边的音标。这样，尽管读了好几遍，等到单词没有音标的时候，还是读不出它的音。这类学生在拼写英语单词时，常常发生以音标代替字母的错误，把road写成roud，把late写成leit。也有一些学生学习词汇时，只读构成单词的一个个字母，而不读其词音。仍拿population作为例子，沃尔得英语，他们读的时候只反复地说p-o-p-u-l-a-t-i-o-n“人口”，而不读这个词音。这一类学生在拼写单词时往往容易把字母次序颠倒。另有一些学生读生词的时候，只停留在口头上，缺少思维活动，真可谓是“小和尚念经——有口无心”。因此总是前读后忘记，常熟英语培训，一直记不牢。为了提高学生学习英语词汇的能力，教师应该结合词汇教学，具体指导学生怎样多快好省地读记单词，掌握词汇。总之，要学好英语，托福英语培训机构，必须要有正确的学习方法，同时兴趣又是的老师，我相信在教学过程中抓住这些环节，学生的英语成绩定有一个质的飞跃。现代英语所使用的拼写字母，也是完全借用了26个拉丁字母。所谓“拉丁字母”，就是古罗马人在书写时所使用的拼写字母。英语开始以拉丁字母作为拼写系统大约是在公元六世纪盎格鲁撒克逊时代。当时的传教士们为了把当地语言记录成文字而引进拉丁字母，他们所面临的问题是当时的英语共有超过40种不同的音，而拉丁字母无法一一对应，于是他们用增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等方法来对应不同的发音，之后慢慢形成了古英语用26个拉丁字母+&来拼写并伴有一些拼写规则的文字系统。别把老外当外教我们很多家长都很认可西方的教育模式，所以选择外教。但是西方的成功的少儿教育理念并非是任何外国人都具有的。**外教上课和一般的其他外国人就有很大的区别，**外教的上课理念是充分在学习过程中要注意孩子全1面的自主和认知能力的培养。是一种以能力培养来促进学习的教育模式。而那些非**的外教，教学其实就是按照所在机构中教的安排来上课，其实是只得其形不具其意。那还不如一个发音很好，受过**学习和训练的中教。常熟沃尔得英语公司(图)-沃尔得英语-常熟英语培训由常熟市沃尔得英语培训中心提供。行路致远，砥砺前行。常熟市沃尔得英语培训中心致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功!)